剑桥大学博士在读，博二，手上有2篇论文。1篇文章已在投稿筹措中，去年带着初稿参加了在LSE(伦敦政经)举办的PopFest2019，今年终稿的Abstract被BPCS2020 会议接受(原定伦敦国王学院(KCL)举办)，但因COVID-19今会议被延迟中。另1篇文章在写。2篇论文都将纳入最终的博士毕业论文中。早在2016年，就曾发表了一篇CSSCI文章。( H2 }( {' Z7 s& X, {. j( G
我从2019年秋，也即博二时(剑桥这边不允许博一带学生，考核通过后申博二才可以)，开始做lecture助教、给剑桥高年级本科生做关于写定量研究论文的supervision，同时自己也副业指导国内研究生写研究计划(RP)，深刻体会到拥有一个清晰而系统的文献整理和阅读方法的重要性和必要性。我总结一下我见到的文献整理和阅读中的问题:1 Y* e8 x# K* u- H) k' s
1.文件夹混乱，不成体系
) x6 p, f5 S$ }0 k5 y0 F4 z2.文献搜集不全面、碎片而零散# m1 x4 x& g* W7 Y" {% d2 ]
3.文献阅读不分类、无重点 --------今年也因为疫情，我有了更多的时间来整理和分享我的学习心得，因此我花了3小时，图文结合分享文献整理和阅读法，让文献搜索的整理有条不紊，让文献阅读条分缕晰。文末额外分享了文献批判性阅读和写作的整个思维导图，让最后的文综写作水到渠成，记得收藏点赞！( v4 _. L& V( f$ x. a" @! M1 [
Part1. 文献搜索
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书籍类+ o5 g. J v$ l, Z' I* J
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拿出你手头的任何书单，如本学校（甚至其他学校的）课程书单、老师推荐书单，今年的、往年的都可以 à 上图书馆检索，输入1-2个关键词，找到该topic下还有什么什么学科有讨论到 à 到图书馆借书，同时注意同一个书目下其他相关的书，特别注意拥有多个印刷本，说明一定是很被推荐的 à 翻开书、开始阅读，记下被别人多次引用的词汇，不论是正面引用还是负面引用，这些词汇用于下面的paper搜索。
6 @, z/ r. P2 ~$ pPaper类（本文重点）
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2 n0 q7 \1 |# j9 y打开数据库： WoS, Scopus, 知网等! G, h7 r4 j5 W6 d/ Y, J. B
—>搜索文献 根据‘关键词(Title & Keywords)’广撒网，(例子：我想研究中国内部流动对家庭的影响，输入关键词China & migration &family)
9 \6 t0 q0 Z' Z+ P—>根据‘研究方向(Subject area)’小幅度收网 (例子：social sciences) % R! m" A; u' e- I- O2 g& g. Z( ?
—>根据‘文献类型(Document type)’ (例子：journal 或者review,比之书更短小、前沿，比之会议论文更权威)再缩小范围 ) m9 R$ Q4 D, w6 f; I+ S, Y' [
—>最后根据 ‘相关性(Relevance)’排序，列出‘所有的鱼’从‘大鱼’到‘小鱼’。 4 x" Z5 `: i1 m b, K4 p
我获得了149篇文献。导出paper到自己常用的文献管理工具，我自己比较常用Mendeley。如下图，右侧非常方便看title, journal信息以及abstract（很关键）.0 B) M* X" ^0 @$ N
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Plus:
" { ?2 \9 b% \9 F你也可以选择年代(Year)(例子：根据我的情况，中国出现流动1980年户口制度变宽松后，因此我可选择在1980-2020的研究，可根据自己的具体情况调整)；
% ]/ W* K6 @2 r2 U$ R/ X, i你也可以增加研究地区(Country/territory)(因为我是研究中国大陆的人口流动，所以我选择了China，具体可自行调整)0 \6 t1 Z- R; L9 R8 J# d' r
如果导出的文件数很多，比如，我的搜索的关键词换成更宽泛的内容‘China & migration’，其他限制条件一样，我搜索到了1141篇。! d% X6 v! j7 x9 g- f3 n4 E+ d3 C
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Bonus: 学在平时——日常积累文献- L# B, k+ d6 C! B& H
a.列出4-5个期刊，它们是最长发表你导师推荐你的文章/多被引用的文章，浏览这些期刊近期和往期发表的同你研究领域相关的文章。b.利用摘要库，通过搜索某研究话题的关键词/作者名获得相关的文章。b. 在顶尖学术出版社的检索目录中输入关键词，检索最新的研究，下载下来。（同时可检索那些书被这些学术杂志做了书评，列出书单，到图书馆去借阅）4 v2 K( k! i4 [, x# ?* V
想知道平时如何高效积累文献，请看我的另一个回答，以社会学举例：
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( D3 T4 Q& B2 R5 h/ R* b/ f这一波操作下来，我们拥有了‘可能的阅读书单’，从中我们选择出我们实际会去读的paper。下一步就将如何进行文献整理了。
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Part2.文献整理: 精简+分类
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精简
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* w+ S# G" f( V3 B# B3 U带着文综核心5问法阅读[1]Abstract，依旧在Mendeley的环境下，对文件进行编码
$ r: D* y$ a2 ~, w1）为什么读这个？Why am I reading this?: t1 y0 W: B4 v
2) 作者写这篇文章的目的是什么？What are the authors trying to achieve in writing this?' ]) i3 \) k# O* Q6 s" [$ T
3) 作者所述与我的研究的相关之处是什么？What are the authors claiming that is relevant to my work?
8 J- V! ?9 H& G8 v8 G. v" m, C% e D4) 作者的这些阐述的有多可信，为什么呢？How convincing are these claims and why?
# u3 e, O6 ]* I9 Y" v( D/ c5）这篇文章对我有什么用？In conclusion, what use can I make of it?
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6 T& z4 ^/ p8 {+ Z
! G; }; y+ h" s8 ?( j编码内容为4项' @0 V+ w w% g A7 |4 P8 l
①重要，要回头细读 return to it for detailed analysis
@2 N6 S2 E4 m3 u. f②重要的背景介绍 an important general text3 K1 R X! s; K
③不太重要 of minor importance
: U Z) ?. b; h9 m④不相关 not relevant# i; R: J/ O W9 M# x$ O
`1 X$ p7 |+ N o; n$ I; G) R \. R2 [
具体操作，你可以直接在右边的title中插入数字。之后你点击title Mendeley就会自动排序，paper们会自动按照你的编码排序。文章的重要性就一目了然了：
. n4 n; t5 p( F! }1 t分类: _4 _4 D$ B$ X8 Z
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依旧在Mendeley的环境下，根据4个筛选标准，同样也是你读文献的最终目标, q8 F0 N" A2 T7 Y# N9 o+ X" y( u
1.文章涉及了你感兴趣的研究领域
, R) F M% Z( o* o2.文章研究发现是现在研究领域的热点
) y: v& K' W/ J9 S1 L: t7 R5 j3.文章的方法论、分析和结果有特别之处
" P( f" `& n: h4.文章回答了一个或多个你必须回答的问题 没有一篇文章可以一口气覆盖以上所有内容，你需要一类文章为你提供一个总览，比如综述类研究论文，你需要另一类文章为提供理解目前研究工作进展的现状，读下一类文章知道用什么研究方法。
# p/ l; F: O' D( M) c! R因此你需要对你的阅读长单分别用以上四个标准进行分门别类。建议建立4个文件夹，分别是：【研究评述】, 【热点前沿】，【理论相关】，【方法建设】。
7 t% v9 s0 B( F# h. I. {' w; B因此编码为②的paper可以归入到【研究评述】文件夹中。【热点前沿】，【理论相关】，【方法建设】等文件夹中应该都是编码为①的paper，少量编码为③的paper。
+ a/ [, {/ L. O7 ?进行全文阅读前，我们需要先下载文章。我们可在Mendeley中直接下载(如果没有，就手动添加，大部分都有。特别是你使用Scopus数据库，因为Scopus和Mendeley同属于Elsevier家的)
; T' J9 U Z+ o5 T/ |1 MPart 3. 文献阅读——批判性阅读&写作
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* Q) e5 i" X# I3 k2 }& Q2 M4 I现在我的研究主题，同时是我的根文件【the influence of migration on families in China】下设的4个子文件【研究评述】, 【热点前沿】，【理论相关】，【方法建设】都有了重要且相关的文章。文献都整理大功告成，终于可以静下心来读文献了。9 j9 O4 Y4 Y- E5 t% f( |
我们就可以展开深入文献阅读的核心——批判性阅读和写作了。依旧是根据文综核心5问法进行全文阅读并写在word中写出单篇的综述：
/ Y- E; ~" F2 E1）为什么读这个？Why am I reading this?0 K' K+ z0 a2 Q2 B% R. S3 f
2) 作者写这篇文章的目的是什么？What are the authors trying to achieve in writing this?1 n# k6 q$ {( G C
3) 作者所述与我的研究的相关之处是什么？What are the authors claiming that is relevant to my work?3 d- e: [6 `$ j3 R* P; H
4) 作者的这些阐述的有多可信，为什么呢？How convincing are these claims and why?) \5 o$ t- G, h/ h9 I* p
5）这篇文章对我有什么用？In conclusion, what use can I make of it?2 U: P( A! z% M, t
我整理了一个critical reading&writing的思维大纲
) s5 U" X( ~* @0 e$ _5 j: F! O 根据文综核心5问法的review模板，根据思维大纲，一一回答5问之后的各个要点，就可以写出你的review。建议经过Abstract初读，回答核心五问，然后带着问题读全文。3 I6 S; F d& }! y5 c+ _
积累了很多单篇的review之后，就打印出来，你就可以横向比较、整合，写成一篇完整的综述了。; N4 Y6 Y% V3 M" k9 Y
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看完这篇文章，如果你有收获，请一定不吝点赞，也欢迎交流！3 ]' K$ S [6 I- u; K ]" I% x
最后，【巨大的！福利！！要给你！！！】这是一个定让某红书众多学术博主失宠的关于科研写作方面的超级资料！是我在过去2年间阅读大量文献资料的基础上、积累起来的关于英文学术写作方面的一些笔记，以及对我帮助很大的优质外文英语学习类书籍。/ H0 Z* s+ e9 k! Y# k( f' z
有关于英语写作的知识，是外教和大学老师都不会教你的内容；有关于一篇论文各个部分的所有句型，以及如何做文献的批判性分析，真的应有尽有。
5 M3 C" h3 H- ?/ e私我免费送，DDL2020年12月31日！谁让今年这么难！2021年以后想要的，请我喝奶茶！% V) v* u: X6 g+ m+ d
3 j4 G+ W7 v1 C参考
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- ^Wallace, M. and Wray, A., 2016. Critical reading and writing for postgraduates. Sage.) i+ }/ p( O, o/ F( ~
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