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原标题:一轮复习怎样才能达到质变?高三必看! $ }0 J( L; U C
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如何把握好高三的一轮复习,让自己的学习效率和成绩得到一个“质”的飞跃,是高三生现在最关心的一个问题,今天我们就来看一看一轮复习如何“质变”。
8 D3 J* H/ m; `5 S9 F 复习前提
6 K9 {# w, v- {6 k+ f2 ^/ M" i 1.在知识点没有完全覆盖、掌握清楚之前少做套卷,多做分类(时间二八分),什么叫掌握清楚: 7 Z# F7 O1 _) A b( F
01.像数学大概能够枚举出各章节的题目类型,如极坐标参数方程:
9 g+ Z/ M3 t. {4 V# m+ j- r ①参数意义类(PA+PB)
* d: N/ w$ d9 M/ u$ _8 [ ②极坐标的意义类
/ |+ W% [# g% d1 f. k ③距离最值类 4 C0 T |) H3 O. u& N
④轨迹方程的求解 ( S9 p. B* [- F, E' s: G( K( J
02.一些重要易错的点:
% e8 D$ r! m5 Z/ C. e* V0 z ①极径(ρ)极角(θ)的几何意义,和常见题目的考察。 . p' ^( _& V2 y0 F/ y
②参数方程的几何意义,在直线中(到定点的距离),在圆中(与水平方向所成的角度)
; l/ {" Q a& j2 M1 Y) y) ^ 03.怎么样才能达到掌握清楚的程度: 2 J# c6 f( k/ _1 G a
①老师的讲解
3 N" G/ D! g- q4 x ②题型归纳(适合基础中等的同学)
) M- r! U& B2 S% ?- q0 k" C( T: D" D) F ③大量的分类练习(提炼总结思路题型)
1 x& `( A. K) @) D9 ` 2.语文英语化学生物,只做高考题。物理数学先做高考题,后做模拟题。如果说做高考题比较吃力,那就先做练习册上的简单题目。
' h5 l7 M, T5 u9 D) M) t7 e1 Q 3.大块的时间做理科性的科目,碎片化的时间,小块的时间做记忆阅读类的题目。
9 Y" s( F. b( {% M4 h1 o 碎片化的知识准备个小本子随时记忆(语文英语生物)记什么?灵感、你喜欢的话、重要的词组、高级句式,生物的一些易错点易错的概念。周期性的回顾!周末翻一番,考前翻一翻,一段时间之后重新整理(化厚为薄)
! K6 _$ W1 U1 b# F) Y( s 4.各科目有时间倾斜,重点突破。
) Y0 V( v% D, _2 N6 E 大家记住,平均分以上的科目不好提(瓶颈),完全没基础的不好提。完全没基础,分数在百分之三十以下就称为完全没基础,不建议优先这样的科目。 , |6 @- C, j$ ?; k: @" H( x
因为你要经历的是三个阶段:完全不会→熟悉记忆知识点→掌握题型。需要的时间太长了,你需要的可能是暂时性的放弃。你想要动起来,有一个摩擦力增大到最大静摩擦的过程。 3 Z/ y6 O0 x% A! H- w' @' `$ ?
分三个分数段: / i- f' k U, L0 R, Z; I' L3 @
450以下→均分=该科目分数×65%
/ q+ ?+ R& u& `6 `9 F 550以下→均分=该科目分数×75%
* ^9 B8 ~5 e* |5 A+ k 600左右→均分=该科目分数×85%(语文不算)
n# `5 o. R& F9 R5 { 5.课堂回顾,试卷回顾,错题回顾(周期性回顾)→高效
% b) b& q# |. a5 ] 听完一节课,马上扫一遍笔记,思路上课的重点在大脑里过一遍。 / t" U4 g. w' H: T+ Y
试卷回顾。老师评讲完卷子,或者自己订正完卷子,重新扫一遍卷子里之前做着不确定不顺手的地方。梳理一遍思路,不用计算!记过程记思路,记题目特点特征。 ; P' b/ {3 z4 @9 U# W l1 Y
错题回顾。在记录错题的时候就做这件事情,问自己,哪个点没有想到,哪一步出现了问题。记录错题方式:剪,概括性地写题干,直接把错的点拿出来不写题目。 ! H9 q7 c) z5 v/ V' @1 k* m
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一轮复习完之前要做到什么?
' A! O5 j. ]. h" a% p 一轮复习最重要的是熟悉课本基础的知识点,对书上的内容知识有一个框架性的认识以及能够大体复述。跟着老师的脚步(听得懂的前提下)通过章节练习发现挖掘题目条件和课本知识点之间的关系。 ; z9 n3 g% {' F& v+ y* v
知道高考要考什么,出题的类型,考题章节的设置,难度的设置。两周一套真题,了解高考方向,出题难度的侧重。二轮复习,查漏补缺,刷套卷练速度,练题感,巩固提高一轮复习的内容。三轮复习,只刷真题。熟悉考试,准备考试,部分科目回归课本。
8 {; |; Z/ w% n 学习篇 - p$ r7 P* q( ~: O/ D7 z+ x" _
定位:你需要对自己有一个清楚的认识,你在什么样的水平,各科目的优劣势。哪些科目是弱势科目,提分更快,性价比更高,哪些科目是已经达到平均以上的,提分可能就会慢一些。弱科多分配时间,提起来。优势科目少分配时间保住。 / S# ?; W' f" E$ T+ o% }0 k j
语文的平均分100左右,数学的平均分90,英语的平均分80(120分制),物理的平均分65分,化学的平均分50分,生物的平均分65。
, d6 k3 A9 A4 B6 z' _ 这里的平均分并不是瞎算的,因为试卷的出题高中低档有一定的分配比,举个例子像是数学的话,集合,复数,程序框图,向量(就是简单的平行垂直,模长平方)线性规划(无参数类)三角函数(诱导公式及简单计算)简单的三视图还原就是低档题。
' b, J& y6 j$ L8 f) x 高考数学的选择填空会比模拟简单,选择题1-8题套路都很固定,不错很容易。选择题1-2拿分也不难。我想跟大家说的是,如果你更多地去关注高考的难度,会发现你们现在考的很多题是没有必要的。
* A% I% w/ ]% J2 ~7 s, m 考多少分,在哪些科目上提分,在哪些板块提分,一定要足够精细。站在学科角度平衡时间,哪个科目最艰难,哪个科目是优势科目,在平均水平以上。该往哪里倾斜时间。 ' X4 c; W" E' l+ n; `; s) {6 ~: o- N
大概中低档题目加起来差不多如上的写的分数,这里弱科的提分,就要尽可能从高考出题的中低档类型入手。分科目,分题型,找方法(老师同学)
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4 J7 J! N0 j" T7 V 语 文 0 C0 w7 w& I) V3 H+ E3 { _
语文考试 : 7 Y' `2 A# z5 ~) {9 T
建议不要跳跃作答,不然节奏容易出问题,容易慌。 ' D% w: W6 d& y8 _
1.高考语文改革:
- }* L' K$ W G1 n ①侧重考察逻辑推理、信息的搜集和处理能力(概括复述文章)
g) V, V$ W3 C$ m/ D& r a/ X ②小说:先掌握一些常见的套路模板。
9 R( g3 L6 ?9 d% |0 n ③人物性格特点,结合文章分析。(考频极高)
# n+ g# x( `) Q( r5 p 2.这几年小说题:
* N$ {8 ]! M: v" N' g 作用类(某句话,标题,某个词,某个描写的作用) + x5 I3 a$ c- ]# p. I. q3 F5 E
对情节(铺垫,呼应,丰富,跌宕起伏,线索) : J: o0 Z: Z( }- c: ?* q$ O% q$ q
对人物塑造(凸现了什么样的性格,表达了怎么样的感情)
x) ~7 P& a- E 对主旨(文章想颂扬怎么样的文中XXX所表现出品质,批判怎么样的社会行为,呼吁我们关注什么样的社会现实,或者表达了对什么的悲悯之情) 1 X) g# v" L4 Q
含义类(标题或句子的含义): ' {7 V% p* O0 w: ~. Y( F% r% \
①表层含义:字面上的意思再说一遍
" y9 l: b3 _" i! O ②深层含义:标题(一定要注意有没有比喻,引喻的到底是什么,表达的情感)
! ] B M+ t6 A( r! ? ③句子(引向人物的心理活动或者主旨,表达的情感) ) Z9 N0 \0 j+ I/ i5 e5 V9 i
这里建议做语文题的时候尽量动笔,只是简单的思考的话在脑子里有个大概框架,你会发现,你需要有把框架建立起练习,描骨比画肉简单。而且做语文:先让自己有话说,逼着说,瞎扯。再学会精炼
: U+ k) Z8 h7 l1 N5 V 作文: ) e# K6 M9 c9 A. ~
关于作文,可以做一个摘抄本,把你喜欢的话觉得惊艳的句子诗句都可以记录下来,不只是为了高考,为了作文。单单是因为你看到这些话这些文字的时候,有美的感受,不开心的时候,心里郁结的时候都可以拿出来看看。 : s1 r1 R- d1 ?8 L1 o; ?5 V
论据:事件比例子更好 故事比人物更好(事件到本质)。 0 O0 y, {+ l" d( ?
人物不要只顾抒情,写一个场景 放在这个场景人让这个人做决定 加一点细节描写 最后再四字成语抒情就美滋滋。 Z0 [- Q) o$ q* q h" T
最好一个事件 一个故事 一个人物(人物最好是名言引出)。 ) I0 M7 t) c k7 p
人物不要只顾抒情,可以描写一个场景,在这个场景人让这个人做决定 ,一点细节描写,后再四字成语抒情就美滋滋。 . z G, U, u) m0 b: s$ _# P& Y
积累型的题目:
: W( T) h5 v# {/ q( a$ x. p/ F 积累类比如成语题还有文言文的常识,多记多背。记忆遗忘曲线,不用刻意的背,一周或者隔几天扫一眼。一两个月就会慢慢记住了。推荐试题调研的语言文字运用,成语病句的归纳都很细致。力荐,语文是一个积累的科目,但是我觉得想要提升到115左右稳定,真的不难,多做多总结多思考。 ) i Q( t) s2 g
1 ^, z9 N6 d% I& B F/ [ 数 学 ' [, U9 E9 p5 \6 M, T! [
建议:分类 梯度 集中 大量
6 L a" x. k0 z5 V 做题一定要分类梯度大量集中,分类就是分类型做题,先把高考容易拿分的先掌握。比如说三角函数,向量题。做类型。梯度就是从简单的题目先做过去,扫一眼题目,判定:大概能做出来的,大概做不出来的,完全做不出来的。1类做完做2类再做3类,肯定会有分类失误的如果做的过程中发现比想象中难,完全没思路就跳过好了,没有必要死啃。循序渐进真的很重要。大量集中是什么意思,我的建议就是能够尽可能地分出大块时间来做题,这样你才会更容易在做题红发现出题的规律题目的套路。 3 G8 P/ {, e" c3 }$ l- P* `0 a
一定要在最后昨晚卷子之后,把刚刚不熟悉的题目,做得不够快的题目,再扫一遍。过一下思路,提炼一下步骤。要能够清晰的再脑子里有12345才算真的完成了这道题目。 * a& i0 Z0 o( d% `4 }" m; I& @# I
总结:能够提炼出题型+要点+思路
$ Q7 ]% n @& B7 R U, u 如极坐标参数方程:
/ ^+ A7 T) v3 z; m ①参数t的几何意义(AB长度,PA+PB长度) : h& d+ R2 L6 B7 w% v
②最值类题目(一般需要转化为点到直线的距离)点在圆上的时候,转化为圆心到直线点在椭圆上的时候,参数方程的(x,y)到直线的距离(最后要用到辅助角公式) 3 h6 F) {( {- g2 ?4 N' n. V
③求轨迹方程⭐(会稍难)
3 O$ l& w- S- F# k 一些重要易错的点: + O( K$ w I+ R1 x& ~
①极径(ρ)极角(θ)的几何意义,和常见题目的考察。 4 Y. ?4 O) c g! s) S; A/ @
②参数方程的几何意义,在直线中(到定点的距离),在圆中(与水平方向所成的角度)
: u% J3 [( w) O% y) D ③坐标的伸缩变换X=2X→X=X/2代入 8 ?( o; E- v! N+ a
有些同学头疼的三视图还原: C7 A* \/ B8 Y: Q, r1 R
①两个或两个以上视图的就是椎体(一般以不为三角形的底面去还原就可以了)
* Y" C. R4 c1 O+ O" t ②三个三角形:三棱锥(找到四个点就可以了)
8 c v) N9 m6 K1 j/ b" H ③两个三角形一个圆:圆锥 9 I* O( _( P! K" q
④一个正方形+两个三角形:四棱锥(五个点)
+ W5 S+ D8 r% y$ S9 l ⑤两个或者两个以上为长方形的就是柱体(只要外面的轮廓像的就是行,有八字型的一般为割体) 6 e7 C3 j4 v4 B( `
⑥三个长方形:长方体 两个长方形+圆:圆柱 两个长方形+三角形:三棱柱....
: T! _% j ?6 y 还有就是在圆锥曲线的选填里面:但凡是题目有些难度都要涉及到定义!特别是求离心率。 8 }$ F5 C6 ~" d2 V, m
基本上抛物线百分之90都会用到定义,解题会更快些。
. [; z7 U; R; [# S 所以你看到一个焦点就要去找另一个焦点,看到有一个点在椭圆上或者双曲线上,马上把它和焦点连起来。看到30度60度就要想到构直角三角形找边角关系,实在找不到就用余弦定理。
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: l4 v8 u8 S3 u' S6 } 英 语 - W# a$ V$ S- y8 x" Y
英语是一门只要你投入时间,能够坚持就可以提分的科目。而且英语门槛低,方法简单——背单词,稳定(基本上去了就下不来)当然要想更快更好地提升英语,单词语法练题肯定是分不开的。 , v$ @( n9 l( ]( x5 e1 k$ B& g
如果说你觉得自己真的理解能力无敌差,所有科目都没有一点兴趣,其他科目都是短板的话。我建议你从英语开始,真的坚持下去,坚持会让你更有信心。你的信心也可以慢慢反馈到你的学习上去,蔓延到其他科目。 & h6 H x/ t4 X% c2 G5 q, @6 B, q
没什么办法,好好背单词!
1 ~+ Z' c7 n( V4 B 背单词三种方法:
1 R) `. F- S0 B5 [7 H+ e3 L ①自然拼读法 international:In ter na tion al 读出来就会写。 6 i& ^3 t1 b( S
②词根词缀 inter 在什么之间 nation 国家 al形容词词缀
0 D" Q# b9 d4 L7 i5 O5 h ③联想记忆法:这个就天马行空啦,不举例子了。 : z. G1 r7 m# O8 f, R; y: C
切记:尽量把学习新词汇与复习和应用已经掌握的词汇结合起来,寻求二者的平衡。
( x) C1 o$ D0 i: K& O" F 150分的满分,纯背单词可以解决至少90分,阅读理解,七选五,完形填空大部分都在基于理解做题的。完形填空可能更偏重单词短语的理解和区别,一些语法空。语法填空和短文改错,都是可以机械重复提高的,语法填空:
7 z3 D! m# B' r0 F ①一个非谓语动词(加ing 加ed) 题目会给动词 % y9 D; H+ P; h0 j- x) \
一个冠词 (在可数名词单数之前挖一个空,泛指就填a an注意元音,特指就是the) 5 D" q- c7 [2 q: N: L2 x; i- `
②定语从句的引导词(一般逗号后面就填which,难一些也可能是when)
) a: j8 v& e. T ③名词的单复数变化(给名词的时候)名词的形容词化(加个后缀——al之类的) & H. Q6 S# h; o
③形容词变副词(加ly,或者极少部分只加y)
3 P2 @6 ]8 P/ ?( J5 Q ④空放在形容词之前就是修饰形容词的副词 ; Q5 t% g% \$ n! x. W m9 w
⑤连词类(But And,注意大小写)语意表转折的话就用but ,并列承接就用and,注意有时候句子开头的话 如(),表转折的意思就填however. / n4 s. [& {- f, B! U" C$ H
病句: : `+ R/ Y$ r: x7 f
时态不一致,冠词误用,代词错误,名词单复数,定语从句引导词,连词,形容词副词误用
* b. D4 Z( |+ B5 Y$ X 其实语法填空和短文改错有很多重合共通。 7 {5 D+ v4 z, M& N' @' p; |
分类 、 集中、 大量 、高效,还是这几个建议(高考题横着做,你会发现,高考考来考去,很多重复循环的东西)。不光这一科,所有科目都是这样,因为知识点就那么多。 ( C9 P8 {8 E: z! g, ~' d
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理 综
`2 W b! ?/ B1 E5 [ 物理:
( ?0 ^6 w9 D' e9 ^4 O 是学方法学模型,需要过程拆分,想象模拟的能力。 + V( z; P( o9 ?. A
受力分析的过程到底是什么:明确研究对象 单个对象还是多个对象,单个对象运动状态分析(静止匀速有加速度)重力场力先分析 弹力看受力情况(是否有形变效果)。
" A. H! d! e* v2 t) M% j# x 一重二弹三摩擦。
/ c& K. m% d3 i4 x3 } 很多同学都说学物理很难,完全找不到方向思路。其实这个是由物理的方法性决定的,课本有定义有内容,老师讲课但是不讲方法,不归纳类型,那你学起来就会很难受了。如果说你做受力分析 你连三角形法则平行四边形法则都弄懂了。整体隔离也知道啥时候该用,那我建议你可以做题,如果没有弄懂那学起来肯定也会很吃力。 , k5 u7 ?* K' \3 u& x
物理实验题阅读量在增加,3-3的选修气体状态方程可能会比较难,做好心里准备。 4 z @' k) }! F- V" a8 F
9 z9 |2 q8 H' O
化学:
) l/ o# Y1 {' P6 U0 k( K0 I/ K# M$ _ 化学:基于对物质性质了解的强大类比推理能力 % M7 L9 Y% o( U5 U( K
化学的核心思维是归纳总结,迁移发散。
' b l* [" r/ L1 s* @ 化学需要地基,对物质性质的认识,氧化性还原性,酸性碱性必须足够掌握,这样你才能判断两个物质是否发生反应,发生什么反应(氧还?非氧还)你才知道应该生成什么。
9 g; Q6 I8 l5 f" h5 {) t7 \ 原电池电解池,金属性质,非金属性质基本都围绕着氧还和非氧还来讲来说。 % H# c2 x' E5 ~; H
一定意义上来说,工业流程(实质上就是除杂提纯,最后得到纯净的制备产物)实验操作(制备气体物质或者对物质气体的性质进行探究,主要就是氧化性,还原性以及一些特殊性质,漂白性,稳定性,酸碱性强弱)。
' u) g5 i, q2 v# J6 v$ t 基础性和延伸性并存。基础性(高考化学选择题重基础,化学与生活,有机物性质,实验操作,和课本紧密关联,一定要掌握得足够细致,不然这些题目丢分很可惜)。
4 ~6 ?# D! ]3 Q8 A3 Z: g 注意一些规范性的作答,气密性的检测(先封闭),离子的检验(取少量于试管中,加入XX,现象XX,则XX)。
! J* Z) i, e/ t b% @( Z/ G 注意:化学平衡题比较难,题目阅读量增加。 * H/ W% J4 N0 C5 p/ h9 l2 h
实验操作题:通入氮气作用,排除瓶中内部空气的干扰。
; _3 K' _4 u& s1 } 插个管的作用:平衡压强,防止压强过高瓶身爆炸。避免防倒吸酒精灯熄灭顺序。
8 z2 `6 n1 ^. n 工业流程,重点是在流程。
3 j. D. ?4 s& m$ C. T 一步一步除阳离子,除一次,过滤一次,就会有滤渣和滤液。一定要写出每一步的所有离子,包括氢离子还有加入的酸的阴离子,这样才会不漏掉离子。 3 a# i' C6 c+ N( L4 I& {
制备金属操作的最后一步一般都是还原成金属单质,得到金属的两种方式:
( i! b2 G9 f7 i 1.电解法制备:放在电解池阴极被还原 3 \7 X b! M* Z r; P( F& N/ G+ b
2.加还原剂反应
% V' Z! C$ Q1 n6 |6 S5 ` 制备陌生的金属:钛Ti(一般为二氧化钛还原制备) 铬(二氧化铬,氢氧化铬,铬酸根,重铬酸根的盐制备)。
0 U) R7 j* l9 d" B- l( s" A3 g 镍(Ni,氢氧化氧镍有氧化性) 镉(Cd) 锰(酸性条件下二价锰离子稳定,中性二氧化锰稳定,碱性锰酸根稳定,中间价态还有一个正三价的氢氧化氧锰) 铅(二氧化铅,硫酸铅)。
2 S. O! ~# Y7 n% ^: e/ _/ \ 以上这些金属的金属氧化物普比较强,二氧化钛,二氧化镍,二氧化铅。
, W1 N* L0 I% ^+ F 组成:含杂质(铁,钙,铝,二氧化硅) & M# i+ x4 N, ^& l8 R0 U5 }
看到Fe,一定会有一个三件套操作(铁有二价和三价,一般都会把二价铁氧化成三家铁除去) 。三件套:加氧化剂(写方程式,或者选择氧化剂,注意不要引入新的杂质,最多能容忍引入钠离子钾离子)。 调PH(溶液一般显酸性,不加碱调PH,加阳离子为制备金属的盐,氧化物都可以,消耗氢离子升高PH,水解把三价铁离子出去) 。 过滤(得到滤液滤渣,滤液就是欲制备物质,滤渣可能拿去回收利用什么的)。
7 \" N! c c8 S. w3 D 注意:这里的常用氧化剂一般为过氧化氢,但这样太简单了。所以我们选择高锰酸钾,但要注意,这里就引入了锰离子,一定会有除去锰离子的操作。还有,如果酸浸用的是盐酸,一定要氯离子会被高锰酸根氧化生成氯气。
% y: J) p" y; P, X9 l3 f, \6 D& X 除去杂质金属:一般都选择加物质生成沉淀除去,硫化物除去会比较干净,注意硫化亚铁溶于盐酸。
% t% ?% T$ R; ?* J1 m 每一个步骤都要把所有的离子写出来:酸浸,就一定有氢离子,一直带着,酸带着的阴离子也得一直带着,一定要看加入的物质是否会和里面的离子反应。 # C1 l0 ~; D8 A
观察题目:如果题目过难,倒推正推一起用效果最好。
9 s2 H) L0 Y! s5 c+ s, _; U" H
4 V/ j4 t) x% b% Y% ^- w 生物: . v7 }, Y2 m) Y
课本与理解并重,先熟悉课本,再在做题中吃透课本内。高考的最后一定要回归课本。
1 T% D0 N- X2 g, l6 ~- d 选择题考得很多细碎的内容,比如说阮粒疯牛病感染的原理,叶绿素叶黄素吸收的可见光类型以及波长。
' ?$ _/ R) ?9 V5 I3 G0 U7 [ 生物的大题相比于选择题来说更容易得分:激素免疫调节、植物激素调节 、生态系统、 光合呼吸作用, 遗传题。
! x7 e9 V: c! G/ O8 O0 n3 P 由易到难:生态系统 、激素免疫调节植物激素调节、 光合呼吸作用、 遗传题。
3 M) C/ X3 ^& k 答题的规范性,不要让自己有知识空白,该记的记,该背的背。 $ m4 u: Y/ \! q( K+ |) x; f
这两年生物开始重视设计实验的能力,所以必须弄清楚课本上重要实验的原理。遗传题中的摩尔根性染色体实验,同位素标记法的应用。 9 H! k% R( i4 U( n$ R
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关于高效学习
& S7 {' s$ ~$ E; S) C 上课前:一些好习惯,休息与上课之间有一个缓冲,有一个心理暗示或者静下心来的时间,整理书桌,回顾上节课的内容,或者预习扫一眼本节课的内容。也可以定个小计划,该怎么样认真,多少时间多少分钟。语文英语课做多少题。
/ |9 i# a6 V* g4 N3 M' ]$ @ 上课中:有意识地端正坐姿,手在桌上,记笔记,眼睛脑子跟着老师要讲的内容。提高效率,复习记忆性的内容时脑子也跟着过一遍,试着复述记忆,大脑里整理框架。复习知识逻辑性难点时,大脑分步跟着演算,比老师多想一步。
7 ~$ D: U% S: D& G* S 老师练题讲题的时候,尽可能在脑子里把这个题所有的步骤过一遍,不用做完因为没有时间。优势科目,可以不做题,如果有说话不快的老师,比如我学生物的时候老师念完题我基本上这道题的思路就可以出来(后期)有些布置的作业我可以不做,边做边听听课的效率反而更高,效果反而更好。前提是你跟得上!
# I/ u) r! C8 \& {% C4 \0 E3 F) h# t, K. p
浪费太多学习时间 & [; e b: F5 d% r
你的痛苦,无非是过去太美好,现在太糟糕,将来太迷茫。无力改变,纵容惰性。因为走过了很多弯路,因为触过深沼暗礁,感受过生活的五脊六兽,因为兜兜转转又回到原地,才让你知道时间的可贵。
8 f& _ v* V; H+ l G 太阳升起又落下,人们以为每天过的都一样,其实奋斗的人知道自己每天都在变强大。不奋斗的便自顾自迷茫,在轻轻努力了之后怀疑自己。 + i5 ~* {: w4 {, `0 Z( r
在不努力之前认为自己是天之骄子,别人都是傻逼。轻轻努力了之后便开始自我怀疑,自我否定,努力更像是一种否认自己的借口,更像是一个契机。 . m |$ N$ Z: N5 f
在学会憧憬希望之前,或许我们最该先学会的是面对承受失望
8 V- j( e5 u' P3 \: i 学习这件事,不要太用力,不要让自己有疲惫感,恰当用力,及时休息,自我鼓励。 % J r$ l! k: z5 F1 @
罗马不是一天建成的,改变应该是一种状态,意识重塑的一个过程,是需要的时间。当你把学习当成一种理所应当的时候,你可以在学习中获得能量的时候就是习惯养成的一个过程。
/ V# {' b% W6 a* y 不要把你的鸡血一天用完,记住你这个鸡血的状态,设置一个闹钟,记录你热血的状态,在你想放弃的时候,能够提醒你。
: L" q, I) K, g' m. P 在时间还没有结束之前,没有人可以对你宣判,如果有的话,只有你自己。 , B+ J) I) P; \0 i ]$ D! J
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