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一堂地理课上,全体师生戴上了一幅AR眼镜。忽然之间,大家突然置身于浩瀚无垠的宇宙之中,看着壮观的星际奇观。老师把3D的太阳拉近放大,给学生们讲述太阳的诞生。然后老师带学生们一起来到月球,大家可以看到四周的月球情况,仿佛真的置身其中,脚底的月球土地非常逼真。现场突然发出“哇”的惊叫声,原来宇航员杨利伟通过AR社交软件在教室里出现了,向学生们讲述宇航员在太空中的亲自经历和各种细节。
, g& A: V. E2 s' m) G$ u, _7 b7 O4 j 这就是未来AR课程的一个场景,是不是很震撼? F9 ~/ \ p: V$ s; ~. \! n- ^& |
AR教育,就是将AR(增强现实)技术应用于教育领域所产生的新型教育形式和内容。AR教育的本质依然是教育,不过因为和AR结合,就有了很多新的特性和新的教学方式、学习方式。 9 c' s4 E1 X& M* ~6 t0 a9 N) l
AR教育相对于传统教育有许多无可比拟的特点和优势:
0 }/ k, F6 [! U6 j# e' R+ ?( n 1、三维直观的教学内容和教学方式:因为AR呈现的内容全部是3D立体的,非常生动、直观、形象,有助于学生理解和记忆。对动物、植物、日常用品等那些原本就是现实中可见的三维物体,不需要再从平面2D形象中脑补3D形象;对于电波、磁场、原子、几何等那些抽象或肉眼不可见的内容,AR可以形象可视化的展示出来,有助于提升认知和理解。
! `: F4 h2 ~* f* r; X* u' y+ s 2、互动性和参与性强:当学生们用AR技术去学习的时候,他们不再是死记硬背,而是去体验学习内容,去亲自参与到教学中。AR教育非常符合“学习是一种真实情境的体验”的建构主义学习理论,让学生们亲自用眼看、用耳听、动手做然后自然的开动大脑去想。这就会充分调动学生的学习热情,从“要我学”变成“我要学”。 0 \0 A; @5 @2 h8 ]
3、游戏化教学:国内外很多研究已经证明:在很多学习情景下,游戏是一种快速有效的学习方式,是非常有效的。而AR的可视化、互动性可以自然的设计出非常吸引人的游戏化教学内容,寓教于乐,从而大幅度提升学生们的学习意愿、激发学习兴趣。 0 I, k: g: @* N1 ~' p# ]( I
4、促进教育资源平等化与互联网教育:AR可以让不同地区的老师、学生聚集在一个虚拟课堂中上课,并且达到真实、实时的互动。因此,优质教育资源就能以非常低的成本倾斜到三四线、农村等教育欠发达地区。而互联网化的教育模式,应用AR来提升产品的附加值,给用户带来更优质的体验,就更加贴切了。
0 ~8 b; w' z: E' c( G0 a 正因为AR教育的这些优势和特点,我们相信,学生很快就会在AR教育中受益,更快获取对未来世界的认知。AR教育将迎来广泛的应用和普及,进入快车道。
( N3 [* m3 g' \9 n1 K 案例:
- _; h9 ~& q8 h! a 近日,由深圳市教育学会指导,深圳新闻网主办的“中国银行·谁是故事大王暨深圳首届少年儿童讲故事大赛”复赛在深圳保利剧院盛大举行,从一千多名选手中晋级复赛的225人各有特色地讲述着自己喜欢的故事,最后决出高、低龄组每组各10人晋级决赛。
& D) S- h' ?7 R 深圳市戏剧家协会理事陈箭箭,中国戏剧家协会会员、中国电视艺术家协会会员梅玉文,中国作家协会会员彭庆元等5位老师担任本次大赛的复赛评委。他们指出,本次大赛晋级复赛的选手高手如云,可以说深圳的孩子们舞台经验都非常丰富,大部分选手对自己所讲的故事有很好的理解,“讲故事重在‘讲’,选手们在讲故事时要多选择有曲折性的故事,让选手们讲的故事将现场观众带入到故事中。” / ?, y: ?3 Y L" x; c7 X; M4 @
8 W4 C' f! k; Q& y: Y8 I# G) S0 u 图:优秀的参赛小选手们 9 m5 F5 s" \: C$ \. V) k
在现场参赛者互动区,我们看到,大赛联合哎吖科技“蓝色AR”为小选手们提供了一个“AR讲故事”的体验环节,记者下载了“宝宝特效”APP和小朋友一起尝试,手机屏幕中出现了绚丽多彩AR特效,一个童话般的故事王国出现在眼前,在活泼好动的故事小熊的带领下,一起录制了一段“AR故事”。家长对记者说,“AR的表现形式很直观,能够在现实的基础上叠加了很多有意思的场景,把书本上难以表达的东西展现出来并寓教于乐,孩子很喜欢。”家长们都把AR录制的小故事了朋友圈。
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图:“我用AR讲故事!” 0 ?- W0 j+ y' \' K& q4 h0 L
AR技术将虚拟对象准确的融合在真实环境中,使用者所感知到的只是一个真实和虚拟相融合的唯一存在的世界,并能与之交互。它主要的特点是虚实融合、实时交互、三维跟踪。AR向用户视线添加了丰富的信息,增强现实感受,游戏中不仅让小朋友体验“AR讲故事”还把赞助品牌“中国银行”和“保利艺术教育中心”、“百问辅导”的元素和童话场景糅合在一起,家长和小朋友乐在其中。 8 G4 L v3 S. @; A! P [2 w
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图:参赛小选手“用AR讲故事” ! O( J- T3 U0 Z+ H, K* ^' k) {4 m4 E
哎吖科技CEO刘大卫提到,AR的场景能够生动地模拟体验,在娱乐中推动用户的尝试和购买决策,并激发用户的社交属性,充分传播,是品牌营销的新型有力手段。另一方面,AR技术能够将虚拟信息叠加到现实世界中的特性,可以使教学中原本枯燥的知识变成一个个生动的形象,像特殊地理地貌、历史人物事件、不容易接触到的事物等都可以通过AR技术展现在学生面前。 4 l; F% c( }7 |7 ~
据悉,哎吖科技目前已提供房地产、汽车、教育、消费购物、美妆等领域的AR综合解决方案和互动营销方案,成功案例是值得我们借鉴的。 ) _% c& T z& i* p% _2 v
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