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% L/ H7 ^+ J" U7 C. ?8 J+ f% b 如何规划AP课程
, M% Y1 `. S5 B0 ^& R8 K) A# g 建议之一：按照大学专业计划来规划AP课程，先上普通或荣誉课程
, j! D# J s- W0 a7 E1 [; O 在学习AP课程的前一年，你可以通过修大学预科（CP）或荣誉课程 （HC）了解AP课程。选修与你的预期专业直接相关的AP课程，然后分支到类似的科目。例如，如果对工程感兴趣，考虑选修AP微积分、AP物理、AP化学和/或AP生物。 6 `8 b f; r+ Z6 V" q" K5 O+ D0 P
· 生物学H或CP → AP生物学 4 H9 d3 Q6 u: @! L z
· 化学H或CP → AP化学
5 M! ?0 s& X2 ~& w2 F6 G$ A. X, P · 物理H或CP → AP物理1 → AP物理2 - @3 r# S* t: S; I7 c$ a$ Q8 K& m
· 微积分1或1H→AP微积分AB→AP微积分BC
/ C6 D$ x* e0 b/ B: r3 M8 Y · 微积分1或1H → AP物理C（第一部分） → AP物理C（第二部分）。 ' N. |1 R! @0 Y! R
建议之二：第一年先上1-2门AP课程，选择从自己喜欢并擅长的科目开始学习
( g, k" @5 _+ m4 V. v% _! o6 G) K 一般来说，第一年从一到两门AP课程开始，然后在以后的几年里，当你对课程的难度和时间承诺更加适应时，再增加这一数量。循序渐进的接触课程，更好的保障GPA. 建议选择一个自己擅长的或是专业必须的科目开始AP课程。
* E1 f( k2 b0 _7 w0 E) G 建议之三：利用学校同学，学长的经验，反馈来衡量利弊 . Y8 ?2 ]3 n, s* p6 g
了解本校AP资源最佳途径之一是通过高中的朋友、高年级学生和老师本身。可以多方面考虑：
: p/ g% T) O6 ~* C V · 大多数学生在课堂上的经验是什么？ 5 s; x3 @, m* u5 [. y3 m( p
· 老师的教学理念以及授课风格？
/ n; E; q" W& Z. V& ` · 这门AP考试的通过率是多少？
. A- t" A" X5 k9 ?7 m7 u 建议之四：开启AP备考热身模式，制订学习计划和考前模考安排
, D# d! I) I5 f7 F- c" x$ l AP课程对升学影响甚远，同时涵盖了大量的考点。需要认真对待，积极的制订具体的学习计划和目标。考试前1-3个月进入 "AP备考模式"。建立一个学习时间表，购买AP考试备考教程，以及模考题来演练。尽早的找出自己的薄弱环节，分析自己的弱势知识。 ! F! u4 G+ K( H! X, J
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