|
$ m9 Q: Z9 y' Q 
 1 l2 W8 j( u7 t6 `3 Y& [
科学家出海都干什么？
# f. P/ t* k5 m$ ]" h* Z4 x ——海洋科考趣事    
5 [5 k1 V& P6 ] _ 为深入全面发掘教育资源，进一步加强家校联系，提高家校共育水平，促进家校协同发展，共助孩子成长。2024年4月16日7.11班开展了家长大讲堂活动，来自中国科学院海洋研究所王梓睿爸爸围绕中国科学院海洋研究所简介、航海和科考历史科学家都做些什么、我们个人可以做些什么三个方面展开了励志教育讲座。 # s9 F8 k- l1 d9 n2 R& W3 c5 y
王梓睿爸爸从中外航海史开始讲起，到现在海洋科考调查的情况，展开了深入浅出的讲解，带领孩子们一步步进入海洋知识的摇篮。 
4 n& T5 _% e& h& V% b 青岛拥有全国30%的涉海院士、40%的高端涉海机构、50%的海洋领域国际领跑技术，特别是集聚了国家深海基地、崂山实验室、海洋所、中国海洋大学等一批“国字号”院所、高校，汇聚了一批顶尖海洋科学家，托起青岛海洋基础研究的“高度”。 7 `; t( b7 u I0 J) ]. x" N
成立于1950年的中国科学院海洋研究所，是新中国第一个专门从事海洋科学研究的国立机构，是我国海洋科学的发源地。70多年来在我国海洋基础研究领域做出了许多奠基性和开创性的工作，引领了我国海洋科学的发展，目前仍然是我国规模最大、综合实力最强的海洋研究机构之一。
& N s# p; G i* Z8 N+ L 海洋占了地球71%的表面积，对人类生活息息相关。人们从很早以前就开始了对大洋的探索，从秦朝徐福东渡日本，到明朝郑和七次下南洋；国外以迪亚士、麦哲伦、哥伦布等人为首的冒险家开辟了各个新航路。现代化的海洋科学调查始于18世纪，英、法等国对全球各个大洋进行了初步的观测，并取得了很多宝贵的数据和资料。滋生了以达尔文进化论为代表的一系列重大科学发现。后来19世纪的挑战者号科考船，开辟了现代海洋科考的先河，诞生了Ekman风生漂流理论、Sverdrup地转平衡理论，Stommel西向强化理论等等。深海研究是以深潜器的出现和发展而逐步推进的，发现海底热液、冷泉等前所未见的发现。
) s- l) }: `( N+ K 现代海洋科考主要是借助于科考船平台开展的，介绍了中科院的各种科考船和观测设备，包括船载声学多普勒流速仪、温盐深仪、潜标、浮标、生物拖网、探空气球、箱式采泥、柱状样等观测方法和采集手段。还介绍了海洋科考的艰辛，科研人员的工作内容，以及海洋调查的趣闻和轶事。  7 ^; W: c/ ?. i/ {/ Q0 N
最后介绍了全球变暖对海洋和气候的影响，呼吁同学们要保护环境、爱护海洋、减少碳排放。比如少开油车，多坐公共交通工具。减少塑料垃圾，减少塑料制品的使用，拒绝使用一次性塑料品。保护海滩环境，离开海滩时带走个人垃圾，并帮助清理他人遗留的废弃物。使用生态环保绿色产品，支持使用环保材料制成的产品，如环保可再生可降解的塑料制品。参与海洋保护活动，如海滩清洁、支持海洋保护组织，参与捡垃圾行动等等。
# ]9 o+ _0 s. N4 F9 p5 ?; K 通过这节海洋科普讲座，同学们不仅收获了很多海洋方面的知识，认识到了海洋的重要性，也汲取了成就自我的力量。同学们也树立了远大的目标，励志成为像王叔叔一样的科学家，驾驶自己的航船，寻找生人生的美好。
5 Q" n' t! r1 N9 x& b. ?* m( Y 教育之路漫漫，学校和家庭正如双桨，配合默契，齐头并进。教育，是一场美好的双向奔赴，每一次相约，都给予孩子成长的力量。家校，是一双坚实有力的臂膀，每一次携手，都互相撒下希望的光芒。
' Z) r2 a! v( @- ? 撰 稿 人：屠丽丽老师 王梓睿家长王铮 Y& }. h1 x3 C
摄 影：屠丽丽老师
2 H4 G ^( X4 O* P1 D( E( x 责任部门：崂山区育才学校家委会 7 t1 J0 S9 P. F+ ~: t7 S! h9 d
崂山区育才学校学生处
6 x$ m! t4 p w$ ` 
! ]4 k1 C. V5 w% L, C) L. @
: `9 z' N% j) P; d0 Y. s
F0 S3 E( m8 |
) ?2 c4 }! V3 H5 _6 B& G) N1 i4 |. A! _. _1 C" H, ^0 R
| 
