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?- x3 B" N6 L) X3 n5 ~/ ~ 原标题：有一类小学生不刷题不补课，课后做好两件事，却是妥妥的语文学霸 ) @7 U0 e1 v2 U0 }5 \: ~
文｜凝妈悟语 , S) v/ x- l0 B) A6 ~
语文学习一直是重点难点，无论小学还是初中、高中都是如此。因为语文内容多，涉及到基本常识、阅读、写作，考试又非常灵活，课外内容逐渐占了大头。 4 {' a9 [: l2 D4 A5 W3 r" A
所以，想取得比较好的语文成绩，对孩子来说是巨大的考验。小学一二年级还相对轻松，三年级以上就会越来越难。 2 V, F4 A! d- W1 h. _
有很多家长为了帮助孩子，会让孩子去上培训班开小灶做额外补充，或者让孩子大量刷题。
3 ~# v' |$ z8 X0 E 但真正的学霸从来不刷题不补课，语文成绩却一直遥遥领先。 ' g: ] L3 s c: h% }
, c# G, i* C, u0 g5 K/ Q 他们分享经验说：立足课本，上课认真听，课后做好预习复习两件事就好了。从小学养成习惯，到中学会一直延续下去。
" Y9 X9 {7 J+ M( B: h( P O 这句话人尽皆知，好像敷衍别人一样，实际上是我们不知道背后的门道。其实，看似简单的一句话，背后却是很多苦功夫做支撑。 9 c# G! q; b# @% }' t# P3 z
具体怎么做好预习复习呢？如果能想到追问这个问题，孩子离学霸就不远了。
( n9 y* e4 c" i9 u 现在流行于学霸妈妈圈的预习复习方法，都已经集结成书，大家不需要再去找零散信息自行总结了。 , k9 L" Z* n' O" d, E
这本书叫做《涂重点》，很多家长、老师、学生都已经在用。在这里做个分享，可以先参考学起来。 ) T+ L g; u* i" E
* q, r& ]7 z7 m" w5 W ✅一、预习( e% ]- n4 e% k( X8 k! v! E
☘️1、不同板块的预习方法不同。
1 x6 y1 B" J" m7 [" U1 J 小学语文课本分为不同的板块，有标准课文、古诗词、语文园地、习作等等，每个板块各具特色，重点内容不同，学习要求不同，需要做好符合其特征的预习，才能提高效率，达到事半功倍的效果。 * ^0 O& s8 B/ X6 F
像普通的现代文，一般不需要了解时代背景。而古诗词就需要了解作者的生平、写作背景、甚至历史事件，才能理解诗人所表达的感情或者传递的思想。
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7 H: K6 ~3 M2 s 如果千篇一律地使用统一的预习方法，就会出现很大知识缺漏。 : N% b: L: s; I. S2 {2 _
☘️2、精读和略读的预习方法不同。
3 l* s; U9 S. C# w+ o 小学语文课文也有侧重点，一些标*号的课文是略读，没标的是精读。没必要每篇课文都花费太的时间，使用相同的策略。把主要精力用在重点课文上面，达到以点带面的效果，学扎实记得牢。
% m H2 m8 d3 C 像小学语文六年级下册第一单元，藏戏就是略读课文，生字词的学习就不是重点，没必要纠结。 - q0 |( u8 g! P0 g( w( D7 b
6 f7 W, u( X' S: |- ]/ j ☘️3、预习不仅仅是勾圈点画那么简单
3 H6 X' m. m; P! U4 {; I3 h 预习不是简单的阅读，而是带着思考的前置学习，是为课堂听课做准备的工作。所经历的步骤比较多，不是简单的朗读、标段、画画句子。
+ ~/ y7 Q+ f4 R4 s1 K m 比如预习常规课文，要经历6个步骤：初读课文、做好标注，排除障碍、读通课文，识字组词、学习生字，知识查阅、搜集信息，整体感知、了解大意，课后练习、尝试解答。 % l J9 t2 u7 ]! q. X5 W5 _3 X
大家可以仔细看看下面的图片，相当细致。 % S7 ^* @2 h7 F& I. O
6 A6 I8 m8 s8 t) g 进行这样的预习，既阅读了课文，又学习了搜集信息的方法，通过阅读大量资料扩充了知识面，还锻炼了思辨能力，是一次能力的提升，而不仅仅是知识性学习，是对未来人才的基本要求。如果孩子们从小学就养成如此好的习惯，到中学就驾轻就熟了。 ) n$ p; g% P4 h6 e! e1 n/ t& g
✅二、复习# M* y4 i: g% p& n
《涂重点》针对每篇课文都进行了详细的解读，可用来作为预习的参考，更是复习的绝佳资源。 / M$ K6 O* k' h- N% x
比如《鲁滨逊漂流记》，先给出了学习目标、作者简介、写作背景以及篇章结构思维导图，是很明确的思路引导。 / X* j; [' P$ E
0 } W! U+ @* w6 S" u" P 对课文中出现的生字都给予了注音，生词都进行了注解，标注了段落，段落衔接进行了中心思想总结概括，标出了优美的句子，课后生字进行了组词拓展，课后练习给出了基本思路。
% k7 q3 X1 C" K8 B& ?# J$ d. _ 用红色、绿色、黄色等不同的颜色醒目标识，非常明晰。 * \6 D' \. ?6 ~0 Y1 B( G- d5 k, b! X
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复习的时候，直接拿起这本书，一目了然，思路清晰，非常轻松便捷。有很多孩子的课堂笔记整理得不是很好，看这本书就太省心了。 1 |8 H U' O2 m# \5 n
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