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6 g3 Z, ~" [4 b; s( U( } 原标题：有一类小学生不刷题不补课，课后做好两件事，却是妥妥的语文学霸
# |! X% O1 W! P- U D5 D 文｜凝妈悟语
) g, T: J: A9 v8 Y) V 语文学习一直是重点难点，无论小学还是初中、高中都是如此。因为语文内容多，涉及到基本常识、阅读、写作，考试又非常灵活，课外内容逐渐占了大头。
6 ]6 B# E% N. W. E6 E 所以，想取得比较好的语文成绩，对孩子来说是巨大的考验。小学一二年级还相对轻松，三年级以上就会越来越难。
( x; M1 |" J6 I4 O4 f1 T3 `3 t 有很多家长为了帮助孩子，会让孩子去上培训班开小灶做额外补充，或者让孩子大量刷题。 + s* x; Z. Y9 S# ?+ F# n/ u
但真正的学霸从来不刷题不补课，语文成绩却一直遥遥领先。 + ]; ~7 f/ g) V. I1 H5 F
) K( i1 G6 K$ n; e5 a, l' L& j U 他们分享经验说：立足课本，上课认真听，课后做好预习复习两件事就好了。从小学养成习惯，到中学会一直延续下去。 * o A( f& p$ c t/ b/ r. R( u
这句话人尽皆知，好像敷衍别人一样，实际上是我们不知道背后的门道。其实，看似简单的一句话，背后却是很多苦功夫做支撑。
# I" o* |! ~ b) ~ 具体怎么做好预习复习呢？如果能想到追问这个问题，孩子离学霸就不远了。
. V) ~/ v" x9 Z; N+ H 现在流行于学霸妈妈圈的预习复习方法，都已经集结成书，大家不需要再去找零散信息自行总结了。 ! i7 N b. v E
这本书叫做《涂重点》，很多家长、老师、学生都已经在用。在这里做个分享，可以先参考学起来。 9 g) Y+ }1 A& L4 C0 u6 V
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✅一、预习8 P! d3 B/ x) X! A0 d; @$ J
☘️1、不同板块的预习方法不同。 ' ]4 r+ P0 h D( C
小学语文课本分为不同的板块，有标准课文、古诗词、语文园地、习作等等，每个板块各具特色，重点内容不同，学习要求不同，需要做好符合其特征的预习，才能提高效率，达到事半功倍的效果。
2 q N$ H. I4 L t' G! H 像普通的现代文，一般不需要了解时代背景。而古诗词就需要了解作者的生平、写作背景、甚至历史事件，才能理解诗人所表达的感情或者传递的思想。
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9 L+ B/ L9 S, ~! s, D 如果千篇一律地使用统一的预习方法，就会出现很大知识缺漏。
3 |0 O+ P$ e0 \4 t ☘️2、精读和略读的预习方法不同。 0 J0 M; v4 m! f1 ^9 ]0 D8 }( N1 R
小学语文课文也有侧重点，一些标*号的课文是略读，没标的是精读。没必要每篇课文都花费太的时间，使用相同的策略。把主要精力用在重点课文上面，达到以点带面的效果，学扎实记得牢。 8 H" F) u! S+ A" W
像小学语文六年级下册第一单元，藏戏就是略读课文，生字词的学习就不是重点，没必要纠结。
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8 l: `4 z1 j2 _! Q6 N) j6 | ☘️3、预习不仅仅是勾圈点画那么简单
7 d' k; T4 L& \( a) m; Q 预习不是简单的阅读，而是带着思考的前置学习，是为课堂听课做准备的工作。所经历的步骤比较多，不是简单的朗读、标段、画画句子。
, e# [" n/ z6 l- | 比如预习常规课文，要经历6个步骤：初读课文、做好标注，排除障碍、读通课文，识字组词、学习生字，知识查阅、搜集信息，整体感知、了解大意，课后练习、尝试解答。 2 m1 Z$ D/ [5 D0 r( G! s. z) G
大家可以仔细看看下面的图片，相当细致。 % V$ R U1 L. i3 ?
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进行这样的预习，既阅读了课文，又学习了搜集信息的方法，通过阅读大量资料扩充了知识面，还锻炼了思辨能力，是一次能力的提升，而不仅仅是知识性学习，是对未来人才的基本要求。如果孩子们从小学就养成如此好的习惯，到中学就驾轻就熟了。 ) v L& L" g# F2 O; h" X5 x
✅二、复习& k6 w- }7 w, K# O: x; W2 f' z
《涂重点》针对每篇课文都进行了详细的解读，可用来作为预习的参考，更是复习的绝佳资源。
- o1 K X# d7 n, f 比如《鲁滨逊漂流记》，先给出了学习目标、作者简介、写作背景以及篇章结构思维导图，是很明确的思路引导。 " b2 F' U8 [* M; L
5 a2 [" P# j6 {1 _0 g) Y1 @: d) \( F 对课文中出现的生字都给予了注音，生词都进行了注解，标注了段落，段落衔接进行了中心思想总结概括，标出了优美的句子，课后生字进行了组词拓展，课后练习给出了基本思路。
' w% D1 x2 w* }$ ~ 用红色、绿色、黄色等不同的颜色醒目标识，非常明晰。 $ m2 L A; U5 b/ z- A! [
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复习的时候，直接拿起这本书，一目了然，思路清晰，非常轻松便捷。有很多孩子的课堂笔记整理得不是很好，看这本书就太省心了。
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