|
- L6 i+ h s4 e4 U 
( W% m. D7 ?. {5 k+ f2 l* Y( ^. \7 m 
& M8 r0 e; Y1 B& M9 i
儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦 9 F5 S0 b/ f9 m- S$ E
在国庆小长假，来一场集齐 , x( n1 r4 d) D( D) `) l0 e# M0 ^
思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链 % }9 _# F- v) ^* }% a
各类知识的灵感艺术课堂：
; S3 ^, {- ?- d. _: `# u ▼▼▼ : N% u" q: K: y) p5 {: k
“海洋食物链” 5 \8 M- {: i+ \! d0 j
奇幻空间设计之旅
. l* v0 ]' W/ n2 A9 P 了解海洋食物链知识 + ?* |4 ?; _1 y: \! ]% F8 v
学习超实用思维导图
. l9 y' o5 i- L& m w* } 小鞋盒变身精美作品带回家
9 a$ q. N% B# r. S+ a 活动亮点
9 D" K+ e6 r2 \ 让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。
) ^" d5 B7 E$ u. Q1 a 通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。
& o/ x+ l. a$ u/ c; q* [% q 通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。
. b2 I# p) w$ `3 ]/ d- V6 N6 z/ C 学会认识不同材料，并合理分配利用它们 ( b- J* p% Z, h. f* P
培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局
$ t6 W. C# P" j( Y" ]7 ?8 T 引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家
+ ?/ c" C4 }9 g. \/ B 通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。
/ {6 Q7 }! z9 m& T' I 活动资料 ; S& Z' O5 m4 X+ I3 {- U' ?4 I
活动时间：10月1日下午15:00~17:00 ) E" Z: n: i' L& @- f# E" I" V
活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室 4 p, y+ D! k3 |4 B8 N, B
活动对象：6-9周岁
+ K/ q" A5 G5 o0 |4 T( z 活动人数：6-15个小朋友
8 j6 \ E! P- w$ y1 _+ A+ D, g 活动价格：99元/孩子，家长免费
# _3 T' K1 u( H3 w9 f 出行方式：自行前往
; O" C$ B! C. F( J 费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家 - G7 X1 c( y J& l; b; o5 p
开课前7天可申请全额退款
" |6 h; |, m) `3 _5 O5 r8 L5 j 开课前4-7天申请取消仅退50%
) D7 n& g# Z6 w- o ~ 开课前1天申请取消不给予退款
6 S3 A, \2 m0 n+ i 识别以下二维码购买海洋食物链课程
7 ]9 f9 q: N7 L& k& H D 
& g( V0 [0 l& X# o W, R2 B
% u9 i2 E d* B7 h5 [
时间安排：
, Q, m4 V4 d" h, H9 I 15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地 ! R* U$ b% L7 u% U! k" x6 T6 N, ]
15:10~15:25 活动开始互相认识
- z+ s" p( |' T1 X$ N/ `2 w0 C 15:25~15:40 进入海洋食物链主题
^5 C6 S+ O8 {; x9 Q! P8 ~ 15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边
% I1 D2 h, l/ \6 Z9 \0 F 16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。
: M, K! |6 R9 Q 
6 j& f& I) g; y, T. U: m+ _) d0 C0 Q
上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场
' p- |" [% A" J1 s6 N2 A; q; }0 k 本周末第二场已招满，真真好评如潮
" a6 N( \- Z9 x' q! u 加开第三场10月1日 9:30-12:00
7 E( l1 C% Y2 C) c, {; a 地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室 ) o$ u& m8 l( E" b" K3 I
识别以下二维码购买嫦娥奔月课程
/ ?6 | e. ^. @$ y U 
E4 l& q( s8 x! _& N 详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅 ' @4 N: \; P. p
不一样的主题，同样的活动品质，Go~
, q3 W0 G& I: T6 v6 \: ^/ z1 s 情景导入
& ?" T2 j3 ?* p: f) _: J" N+ x- W 深入海底，探索海洋食物链
$ J/ @6 h7 @6 i& t. j 对于海洋生物，无论是种群类， - t$ w: `2 p: m4 c- B5 ~: o6 c$ I; K6 ~
还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。 % Q) L( Y2 W) k& H% C5 p5 i
到目前为止，谁也无法用确切的数字，
% ?% ^% g" F" N# k 阐明海洋有多少个体的生物
: |5 v) ^$ i2 x" S" o 小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？
3 u W. x; G' E& c( Y; A7 Y 不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂 % _" _$ e) w9 e4 r9 a2 s
那么
5 b1 \% R; U( ` 有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？ ( T& U t% S1 J* [! l
& @9 Q5 F2 m% K6 o 生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。
# V' m* v7 F! q) P 在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~
4 Y: v: H" s& ]& v& w& ^ 
4 F3 I# s: V5 G. Q) J 知识讲解
& \ Z9 f; w" Y! f% i0 J( ~ 用思维导图画出海洋食物链 - x* Z( @6 d h* C" _' C* A8 z
各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 ) }/ J1 G, C" e9 c9 F, i }+ X
与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。 , i( b4 {. q; }2 c$ M: }$ X
" l! B9 l/ H- r' \0 k0 k6 n: ^
- v: R& b7 Q- W$ t# _% e6 O 光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。 * A% ?1 {+ S- C: G
& `, f4 Y) c# I （小朋友做的思维导图）
/ m( |4 {3 r+ n5 r 辣么，神马是思维导图？ 7 X5 h2 P4 l# j* X$ U4 R* A
咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！ 7 V' T( m4 r, @1 E! e% i+ ^8 v( i
思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。
& F* {# N+ W' f- W6 E5 ^  5 t+ {9 o, g' O) g; Z3 c
主要包括八种图，分别是： + `6 n* C" c2 I8 P
1、Circle Map（圆圈图） 3 V9 A! t: a w& R* j$ F
2、Bubble Map（气泡图） 6 l8 s; n A8 D$ p, N
3、Double Bubble Map（双重气泡图）
' X9 W3 Q$ V6 j2 Z 4、Flow Map（流动图） 0 f$ k; X4 Q, a1 y9 N0 C1 C, V
5、Mulit-Flow Map（多倍流动图）
0 v- v& [) l# F 6、Brace Map（支架图） 9 r8 k F1 V u" _
7、Tree Map（树型图） % i+ ?6 X6 G/ f" Y( W% s( A
8、Bridge Map（桥型图） ( s. l0 w: p) V0 `; C/ R$ j* }
实战演练 , J2 ?5 A. J5 F
根据思维导图制作自己的食物链 0 N- S1 Z( I" x8 z' J# a
step 1 准备一个鞋盒 # h# g' ~, e# u7 H7 m( g
一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～
7 m: w5 C% R# ~. p" z; F) z 
/ f5 P7 y' G' U+ J3 f+ g% \( ?
step 2 海洋里有什么？ $ D6 T8 z" H- O' ]. D
分享自己喜欢的海洋生物
; J- B& X5 X; {5 g9 v- H0 P 深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？ + n: R; y6 J, c7 _, t
海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。
' r. W X b+ i3 q) Q' o. g4 ~& Q 了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~
! M/ m2 `: M) d 
2 u6 u7 a3 d$ H+ j （认真构思中ing~）
! W6 _3 b" p7 j4 ~4 h4 u6 S step 3 涂画海底景象
9 ~% o. B7 ]8 e' w 啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！
! |- D+ i( Y6 x7 @0 y- q- L 在这里，老师要提及三种画法： ( b0 {* c1 P! }( t
水彩画法
/ ?4 ^" `7 P3 i( t" z4 y( F 丙烯画法
2 f+ T: x1 G7 q 油性笔＋酒精实验做法 9 K5 G/ S6 h: \) C$ ]
小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～
6 c# n" N6 K8 L+ t+ S7 ?3 v6 F. K  fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
" E8 Q* \$ @8 Y( S
step 4 制作3D海洋生物 % \: U3 J& Q5 u: ?4 @
这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~ % w M. S0 ^0 k5 C0 R
1 a2 F- y: D$ C
萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！ $ c; Z0 o9 m! w" k7 y
. s; H/ n; u2 Q* k x4 V
step 5 完成海洋食物链作品并分享
2 w2 A, I, m c; a3 R: a. d 作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！ ' R' X& z2 M0 R8 Y' l5 `4 e
小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？
% e1 H* H9 `( ^/ h7 Q* p2 ^) L: e2 |
/ |. L2 x' ^9 p n; F( M) G M: D" c% T- ~
海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~）
8 @: L5 u T! t$ L1 e" U
- ~; |1 n% Y. M# {' ^2 P, C
除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。 : R& w+ z3 S& G0 G# H
- d4 \7 k- K. _ step 6 精美艺术作品带回家 % l& ~- B6 {; `5 Z
近期热门推荐
8 A. T2 s! e, `( A! a* J0 L
1 \- y! l8 H9 U2 y. z1 l
+ R% X! F0 W- M9 a7 s$ M/ |! U
' z. h6 F% S2 x e, R6 H
8 _' J9 y6 H( h; M M1 g! ^
/ t# [9 Y" e x" n: b" Y3 J. h2 Q/ z
如需咨询，请扫描二维码添加客服哦 7 y4 [7 N5 d- M4 S
小月亮电话/微信 ：18818699657
# U, J/ @0 q2 }$ u+ {. T
4 p0 k! w- @- Q1 N
点击“阅读原文”进入商城购买页面
9 a! g/ ^- e# b, S" }9 a, A) U4 T9 ]
& m/ d* U3 V3 q0 f" [5 R
| 
