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; T3 g6 I' I) I" A+ s+ G 儿童周末艺术主题课堂  art 2 来啦 2 @6 S9 k7 f# z5 v
在国庆小长假，来一场集齐
, Y: y9 b, c" u) I 思维训练、艺术手作、海洋生物、食物链 # f ?" \1 A2 \* f( b* Y6 K
各类知识的灵感艺术课堂：
/ o+ n# R7 o% y( T+ N ▼▼▼ + N' t- U- i1 @. o! R
“海洋食物链” 4 G$ f) O$ Z- ?" F9 ~. B. q
奇幻空间设计之旅 , i, K+ D% n; f# a B4 y% t
了解海洋食物链知识 8 ~& o7 }: M3 E
学习超实用思维导图 4 h5 o3 h! t5 e
小鞋盒变身精美作品带回家
* Z. o' y! r4 r! q- n; Q, @0 T 活动亮点
; u% b6 V7 A& n* G% b; t 让孩子从艺术的角度解读食物链，丰富课外知识。 ; t. J8 `: ?# [' |- K5 Y4 G
通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。
' x3 z% o0 O }2 y 通过思维导图的方式启发孩子设计自己的海洋食物链，锻炼孩子独立思考的能力。 8 A9 j" f) s. O# X' c
学会认识不同材料，并合理分配利用它们
& R5 H7 r8 S8 F( V6 t4 V 培养孩子的艺术美感，学会细节处理和整体布局
S& E6 X' L9 u) A2 C 引导创意改造和废物利用，制作成品可带回家
: d* C1 A7 M n; C. h5 Z 通过环保课程系列，增加孩子们的环保意识。 : M" m+ Z0 _, @! m
活动资料
" ^- t% ]! E: u. F# N 活动时间：10月1日下午15:00~17:00 : u& `7 n0 L! x' O- G/ z
活动地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
" X8 [/ }) K2 d- P$ L n- S 活动对象：6-9周岁 ' P6 c, q& W' d i/ B' e
活动人数：6-15个小朋友
( l a; C: V' ^ f* A; q5 P3 ~ 活动价格：99元/孩子，家长免费
& Z0 a6 U- l' V! C+ \+ {7 v 出行方式：自行前往 ! Y0 ^! G% c6 F8 r9 K. z
费用包含：导师费、场地费、材料费、课程策划费，作品可带回家 ~$ i: G+ _' ~
开课前7天可申请全额退款
$ }4 f( I5 S/ _5 q! I: [2 f% J" V0 @ 开课前4-7天申请取消仅退50%
1 y$ U$ I! _8 o8 E9 { 开课前1天申请取消不给予退款
* `6 m }: q( F$ E 识别以下二维码购买海洋食物链课程 5 ^3 E2 B7 z5 Y1 V' b! b
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; d- v; l$ H; i' ?# R 时间安排： % @4 ^9 j7 o$ D; ^% Z) P. ^3 ^
15:00~15:10 准时到达后集合签到，带领去场地
6 A9 O% I- U6 x2 M' h c& h 15:10~15:25 活动开始互相认识 ; T& B9 `" w3 O: B9 E, P& `
15:25~15:40 进入海洋食物链主题
; L. n# Z) K5 ?9 }3 x" x% w- t 15:40~16:40 孩子制作作品，家长出去等待或者在场地旁边 , a9 k' d. @* T" C
16:40~17:00 邀请家长入场，分享作品。 5 Z" R8 E3 R) P$ _! M
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上周刚刚结束的“嫦娥奔月”主题装置艺术第一场
0 s, w4 ~3 e7 F, y 本周末第二场已招满，真真好评如潮
1 P1 K% E& }' ]1 j9 ?) t l$ B 加开第三场10月1日 9:30-12:00 : m4 W( K8 V5 w+ d( m- s/ z
地点：南山区粤海街道高新园南区W1-A 108室
- C$ V: I' X9 }6 S6 o 识别以下二维码购买嫦娥奔月课程
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3 Z1 ]* h$ V" a# p A8 S 详情点链接：【中秋节思维训练】来一场嫦娥奔月装置艺术之旅 " N1 Y% F4 Q# d9 ^ s5 s
不一样的主题，同样的活动品质，Go~
* R- E( u8 l# C o( \ 情景导入
& ?4 P3 S% M$ }6 P) Z' } 深入海底，探索海洋食物链 6 k& `, [/ I' A# v
对于海洋生物，无论是种群类， + g: N7 V0 w+ O) F4 [
还是它们各自种群的数量，都是非常之大的。 8 n- `" `/ I* F' g# W0 l; P
到目前为止，谁也无法用确切的数字，
$ f( i9 [7 ^) h' H 阐明海洋有多少个体的生物 8 p1 A1 o5 i/ p8 x+ ~4 w, K
小朋友们有喜欢哪些海洋生物呢？
! K/ n. m M$ c) Z 不难看出，海洋生物之间关系是何等复杂
! e7 D" x& n) } 那么 7 [' `0 {! c4 ^% G. u
有没有什么方法来表达生物种群的关系呢？
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6 k; {! @5 C( h1 x/ y; U& G 生物学家经过多年观察研究，选择了用海洋食物网的方式来表达海洋生物间的互为依赖关系。 " f$ _- W, z$ G1 L9 l. m7 @
在这一节课，我们将了解不同海洋物种之间的吃与被吃的关系，以及生物之间能力依次转移的方式哦~ ; Y3 `4 z- j3 P# u3 ~0 K
7 W. p N% M/ F) J' C 知识讲解
1 I9 i! d$ ?8 z 用思维导图画出海洋食物链 * }9 N1 P) c2 {/ y0 D
各种生物通过一系列吃与被吃的关系，彼此之间紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
6 m# H7 f7 L3 v( r8 F, L 与陆地上食物链相比，海洋中各种生物建立起的食物链是非常有效的，通过多媒体+故事让孩子感受海洋食物链的独特魅力。让每位小朋友了解海洋食物链的含义、存在方式。
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光听知识多无趣，我们的课堂还加入思维训练，导师会以海洋食物链为应用场景，让小朋友们初步了解思维思考图。 7 T* M- f. M9 k5 R* T' h( T3 A
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（小朋友做的思维导图） ; O8 M# W; q, A
辣么，神马是思维导图？
/ C6 E9 a7 m2 }3 K 咳咳，让我来给大家讲思维导图吧！
+ k, e% d# n' L* T5 g# b 思维导图，思维地图是DavidHyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。总的来说，是帮助我们思考，理清条理和思路的思想线路图，有点类似我们中国人说的提纲。但是它形式更多样，用途更广泛。 * Y8 s- y) l5 u# F( G
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主要包括八种图，分别是：
( `' G5 L8 M2 Y( X6 |) x 1、Circle Map（圆圈图） ) R# t+ D& c$ [& N9 ~7 |, a: _
2、Bubble Map（气泡图）
/ C7 ^0 t/ H& t! [$ c- q( t* x 3、Double Bubble Map（双重气泡图） : E- q E$ c6 n( A
4、Flow Map（流动图）
: Z f6 j5 k, T 5、Mulit-Flow Map（多倍流动图） ' P S8 b8 ?' d3 r
6、Brace Map（支架图） ; {2 Q3 ~# g' K2 E# p" E; y0 o
7、Tree Map（树型图）
6 c0 w. ~7 u3 n. k( ? 8、Bridge Map（桥型图） 0 a" K( p8 C9 T0 ~
实战演练
! f$ J* o+ i- ]* O1 \# u 根据思维导图制作自己的食物链 / o* k6 P" w2 B2 @" V
step 1 准备一个鞋盒
" ?. W6 Q! _2 a1 |. b: N 一个鞋盒，平常我们随手就扔，But！！你把宝物扔掉了，它可以在我们手中大变身。拿它来做diy最环保不过啦！还能废物利用呢！具体怎么做，接着往下看～ 7 ?: o, ^/ y1 Q& ~2 S
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step 2 海洋里有什么？
' y$ b& U: G9 \& R. P, r2 s: [. h& D 分享自己喜欢的海洋生物
: \, a! V( z+ [) w' ~1 R 深入海洋生物，海洋生物是指海洋里有生命的物种，小朋友你们知道的海洋生物都有哪些呢？
, s0 `( ]9 i4 m! Z0 E 海洋生物种类那么多，我们还可以对它们进行分组，可以怎么分组呢？颜色、形状、大小、植物/动物、脊椎/无脊椎……你想到的都可以。
6 x; b( _/ X, E3 L+ h 了解了海洋食物链知识，我们还要亲手设计一个海洋食物链场景哦~ 8 z$ ~: [# T/ I4 j! v# {
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（认真构思中ing~）
: K/ }* ~2 ^- g% F- o. ? step 3 涂画海底景象 2 l/ j8 }$ j( ?- F( ?3 |# _
啦啦啦！就知道小朋友想的比老师的还要丰富。现在开始涂画你想象的海洋食物链啦！
% t$ a" j6 I, N0 T2 S! t 在这里，老师要提及三种画法： ' \' ~/ T& I- n% i$ {. l5 t! B' a
水彩画法
# |: v+ Z& L4 U& u) Q 丙烯画法
/ F B7 S, [ U. q% h- K 油性笔＋酒精实验做法 ) j6 ~! l' f( o/ Z1 x) M2 w, _2 N
小朋友掌握了，就可以很好地画出逼真的海底景象啦～ 1 Y. {2 A: M K( K% t [) s9 e$ r
 fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
8 E+ Z0 t! ~' p/ Z5 b5 H! D! l! q step 4 制作3D海洋生物
* U% H6 l+ T8 u% V& r 这是十分重要的一步，也是小朋友最喜欢的一步啦～使用剪纸、橡皮泥、颜料等等材料，你喜欢的海洋生物都可以DIY出来，放在你的海洋食物链空间里哟~
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9 _% T( e8 \4 }% l0 a3 v1 O2 K, k 萌萌哒小章鱼，小丑鱼，螃蟹，还有大鲨鱼……小朋友们手真巧！
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step 5 完成海洋食物链作品并分享
$ `/ E1 W( p V/ {9 b 作品完成啦？思维导图对制作过程有什么帮助呢？艺术品展现了什么样的食物链关系？快来展示下你的思维导图和艺术作品吧！
) L' O3 _; L7 y: a: `+ A: W8 H 小朋友：小伙伴，这是一个“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃海草”的故事哦，你的呢？
! y! i2 g, M6 t5 n g4 w' ]
+ ]* b" u+ i3 m 海洋生物之间存在残酷的食物链关系，它们是如何遵循自然生存规则？繁衍生息的呢？（看，我的海洋生物链还有美人鱼~） 1 K0 H: o: B7 W! t( V, p- n. U
6 o) ]# g/ L* l7 z9 z 除了海底，海面也是热热闹闹的，小海豚跳出海面，想看看外面的世界。 2 M+ U3 v' M2 F l% j
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step 6 精美艺术作品带回家 , O- Q1 d2 x, ]: y. H- O4 ^3 {/ Z
近期热门推荐 3 l2 t# Q5 @; ~2 R' H5 u
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# n! `4 n( u9 d! b. x8 j0 f 如需咨询，请扫描二维码添加客服哦 - l0 ]9 ^7 b2 y+ s( Y
小月亮电话/微信 ：18818699657 ) R8 Y+ w& c0 f+ j
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