; r F$ r3 ?0 Z9 _: F 海洋地质学科到底有什么作用?
$ y; Q( V2 j4 W( E# A8 I- o “想要我的财宝吗?想要的话可以全部给你,去找吧,我把所有财宝都放在那里。”
5 o* G( @) L$ X3 ~ 说这句话的不仅是海贼王还有现实。
9 h' Z4 q9 f1 C8 `8 Z3 c 海洋是陆地上最大的沉积盆地,蕴藏有丰富的矿产资源(海洋中几乎含有所有的化学元素,其中铀是获得原子能的主要元素)含量达亿吨,是陆地含量的900倍。因此海洋地质作用的研究是极其重要的,无论对地壳形成的了解及现实资源的利用都有深刻的意义。 6 T: {7 p& N" l
但是海洋地质学的实验学习也是相对困难的,一方面是需要大量的采样学习,一方面是实验仪器基本都价格不菲。 2 }( z( T1 }+ O# z0 a
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针对海洋地质学实验所遇到的各种困难,北京欧倍尔软件公司通过采用虚拟现实技术,依据实际地质地层构造按一定比例进行搭建模型,开发出海洋地质学虚拟仿真软件。软件按实际操作过程完成交互,每个实验操作配有评分系统,提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项,3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性,学生可查看到地质构造中每个地层,解决了实际实验过程中的某些盲点,为学生提供了一个自主发挥的实验舞台,特别有利于调动学生动脑思考,培养学生的动手能力,同时也增强了学习的趣味性。
4 \, [2 V3 A7 ^, P" X% Q2 ] 软件特色 ; | G. o: b6 y* O2 o2 a( L
本软件的特色主要有以下几个方面: # H/ U: z* {: F: _
(1)虚拟现实技术
1 ?3 V( ^6 ]6 ~6 @% n6 X 利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物,界面友好,互动操作,形式活泼。 / T- i/ `) R! l; M4 j. m

( ^/ Q g) R# T8 n5 Q (2)自主学习内容丰富
( |7 C( d) o$ C) x9 C: d 自主学习汇聚板块边缘、大陆板块边缘涉及到的盆地的伸展和挤压变样,三维场景中学习海沟、大洋中脊等。
* v4 P& G4 I# G! z (3)实验数据能自由记录及处理 $ m F" N5 A2 b' x
记录数据及数据处理功能,学员操作仿真软件过程中,能把实验中产生的数据记录下来并能对数据进行处理。 4 C& k# G9 ?8 e. s7 S5 W

, w. m% e. T7 x4 C! {7 J# r% E% m (4)智能操作指导 + }$ V- w' o: B8 E+ F% N3 @* F7 `
具体的操作流程,系统能够模拟试验操作中的每个步骤,并加以文字或语言说明和解释
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# P* S0 _5 c; p( J0 E5 H( l (5)评分系统 T8 r) }2 x0 n, |
系统给出操作提示,操作正确时得分,错误时扣分,每个步骤扣分最多只扣3次。 6 x, O+ M( W7 F2 T9 ?
(6)实用性强,具有较大的可推广应用价值和应用前景 ! [' a4 |; \7 h0 U% e! G
本套软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成,贴近实际,过程规范,特别适合海洋地质专业使用,具有较大的可推广应用价值和应用前景。
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+ G9 f; b' p9 b. m I! R 北京欧倍尔海洋地质学虚拟仿真软件,是海洋地质学科教育信息化建设项目,旨在为海洋地质相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础实验模拟操作平台,使学生通过在本平台上的操作练习,进一步熟悉专业基础知识、掌握海洋地质地层构造变形、熟悉伊洛瓦盆地热沉降史模拟实验,为进行实际学习奠定良好基础。 9 U& N0 c5 O3 N4 G
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