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, ~/ L4 b/ Q% v% b, {, x6 r近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。
* m1 @& O. n+ y; n- g! T$ |此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：! ]# s! R \. F# p8 U2 J
线上一流课程
$ i* J; G9 u8 Q' c" p+ X: n（20门）
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线下一流课程
% s9 a0 S3 K {2 E1 r4 s" r（15门）/ h; }4 k: L( t; A
( f1 e. d0 T0 }3 Z5 t/ ]7 h. l& k! ]5 F! a
线上线下混合式一流课程! D) O s8 p1 |; a: A* T
（13门）
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% V, ~# O0 W2 m虚拟仿真实验教学一流课程
: A- Y4 _6 y1 V0 g5 G# j（4门）
- S% z2 P# ?) K, c( U5 P/ Z) I3 X- V$ D$ K- s0 M
* n( t7 X( J" H& D9 O. l社会实践一流课程! E: e, e5 J& S
（3门）- p+ G/ [1 K ^! E D& A
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课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。. M: F3 u5 w/ m2 G( B% b$ F0 h, F
学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。
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信息来源：同济大学。
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