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- g% d, T' K, O, D6 m近日，教育部公示了第二批国家级一流本科课程认定结果。同济大学此次共有55门课程入选，入选课程数量位列全国高校第四、上海高校第一。加上此前首批入选的54门国家级一流本科课程，同济入选一流课程总数达109门。6 ]( G3 c: R* k* T6 D* Z1 Y9 v
此次入选的国家级一流本科课程中，包括线上课程20门、线下课程15门、线上线下混合式课程13门、虚拟仿真实验教学课程4门、社会实践课程3门。具体名单如下：
1 I. z2 P' r- R: K线上一流课程8 d$ P! h5 h" G% W- T2 z( n x4 p8 E
（20门）
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7 u: s& _1 D% c9 l5 P7 D线下一流课程0 l3 a# j% n* l" T' T
（15门）
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" l8 J; B) ]! q y& J0 T" T3 T) M+ x( ]( r2 h, [5 Z4 \
线上线下混合式一流课程
1 x1 X% }3 p7 R（13门）
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" A- i% g+ R, n) G! W; q" X4 B& X& h/ h, N% k( j0 ^: [
虚拟仿真实验教学一流课程 _, V" @; o- V9 y
（4门）& s8 ` j, A& V# \1 @9 @; J; I
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# H' D& o+ @: v, ]; s社会实践一流课程& U0 m) M/ e9 L) a& L
（3门）
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课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养的质量。近年来，为推动卓越拔尖人才培养落地于课程，学校立足新形势新任务新要求，以学生成长为中心，打破学科限制和专业壁垒，构建 “通专融合、交叉复合、本研贯通”的全链条一体化课程体系，深化教育教学改革，提升人才培养内涵建设。
6 G, s: _9 j$ G/ C学校将以本次国家级一流本科课程获批为契机，继续优化课程体系，更新课程内容，创新教学方法，注重思维涵养，推进模块化课程建设与管理，打通人才培养的“最后一公里”。同时，创新学生评价体系，加强教学组织建设，智慧赋能教育教学，推进从“教学范式”向“学习范式”的整体变革，从基于“知识”到基于“能力”的模式转变，从传统学业评价到多维度多元化评价的方式转变，从传统教学到智慧教育的环境转变，全面提升人才自主培养质量。
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4 [* N/ d! p- O n# T# ]信息来源：同济大学。* y3 [ e# E# r R+ ?/ h2 i. |* p
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