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学前教育都学习什么科目
! Z3 a* |9 c9 V, f" C% ]% ]% R9 b* h% P 主干学科:教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切。
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主要课程:教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
, y+ j- D5 |2 [9 Y* O0 l4 `; f' H+ h 主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习)。
8 m. b& G5 I9 T5 q/ o( ~ 当然，学前教育专业每学期课程都是不同的，但都是围绕幼儿教育展开，与教育教学相关的课程，课程涉及的范围比较广，而且就业面比较广。
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学前教育就业方向有哪些
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在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导;研究人员:在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究;其他:从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。
& D" H. P2 s) ^, q 在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
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家从中央到地方都非常重视学龄前儿童的教育问题，学前教育是基础教育的重要部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。其次目前师生配比不合理，幼儿教师缺口大。从就业情况来看，具有专科、中专学历的高素质幼儿教师就业市场前景广阔。
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由于幼师毕业生数量远远不能满足用人单位的需求，单位对学生的大专学历并不是很看重，最主要看重能力，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期从事幼儿教育”的学前教育专业毕业生。
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经过分析，可以看出，女生学前教育专业是非常有前途的，该专业自诞生之日起，似乎就没有“消沉”过，在人才市场上一直处于供不应求的局面。
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