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专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。 ) _7 P" G7 F4 N/ G1 G/ K( }
数字媒体艺术&数字媒体技术
9 e& D" @. s4 h' Y# T4 C# K 数字媒体艺术
8 f5 i( T& j* R# `' J7 ]! | 课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。 . q0 E8 k6 A+ ]* Y
就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。 9 t! B8 G' h C
数字媒体技术
% t% P) a7 E) D8 ~6 o" d& b- i. u1 f5 f 课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
+ S- H$ v' {3 o( X: Q1 z( n' s. R( Q; X 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
# a8 J% d" k0 ]9 b2 ?# P 金融学&金融工程
7 i* A6 c6 \) b$ R 金融学 : Z6 l3 _, o! m f& I) Q
课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。 & D% C$ [0 p( V- R
就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 1 Y& h7 m; a2 m7 w l4 o" u
金融工程 ^( b( R- ?& |: }2 l/ j
课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。 / B( }9 W3 c5 N8 Y
就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 0 G. g3 R8 {& ?" s' C; p! p
汉语言文学&汉语言
J8 \/ Z! G- @" M 汉语言文学 5 f. J2 U, C; ?( B
课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
) y5 |, M1 N6 g: c 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。 $ }* }* ^5 j B9 c0 U2 X
汉语言
, X/ u( u# s& M1 K4 y 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
8 E7 a% `. }8 [2 D$ u5 G, l0 X 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
/ D+ j/ M2 Y% ^: ?) c 计算机科学与技术&电子科学与技术 ; |" c. M3 N; _
计算机科学与技术 , Q( l2 \7 Z# N) m+ e: \1 Y
课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 & q6 [* t) u6 K* ?9 Z: Z3 w
就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
, [: G1 S; L1 {9 K' ~( w 电子科学与技术
: }! H1 m1 e0 a7 J Q# W( m 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。 3 n! D- X. C' [9 j% C; y
就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。 % M+ f5 x. \# M0 g( F ^- s
建筑学&土木工程 9 ?# c5 V! S @2 I9 ?3 {& E" n0 J3 R
建筑学
2 e; Q! }) w* h, Y 课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 ( R- s& o3 l$ G( g4 x
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 ! l% @' n- n& o, Q9 `
土木工程 + U9 b6 f; P* Q4 k2 F7 z3 D
课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 - [; ~$ {5 g. {: v. k N7 H3 s
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。 ) ~& i9 b3 H/ ?& A: J; Z, n) e- ^
广播电视新闻学&广播电视编导 7 f* V% ^; c h+ _# m" Y
广播电视新闻学
* b/ y* v# O7 K 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。 9 v$ E$ x) [! ^: R( S7 {& M
就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。
% E7 b' X1 t) ]2 k$ x5 r 广播电视编导
2 m b5 i8 ~9 L2 K0 V. h 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。
i2 k# e7 X N' n 就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。
% _8 ]' F5 @2 o4 p 教育学&教育技术
; \, ^/ u* \* P: Q' B; W4 P+ b* x 教育学 5 M9 o f/ ~0 v2 b1 f. [
课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。
: k; g5 }- I8 s) e9 E 就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。
* R8 L* h I- u5 y3 o7 P 教育技术
. c" a' l3 Y- {* P) ~ 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
4 q$ x* L+ g$ |, D 就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。 ) |# H$ G4 w$ M p' b
园林&园艺
0 N" q' v5 h$ `. ]4 L' B; p 园林 1 t1 K9 F; Z6 Q. H D' ?
课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。 9 r8 w+ W$ h7 V4 `! V
就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。
* B5 \. {: \: }" \& S0 ? 园艺
5 [ o) g1 _, A. w: R% D( } 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。 + I+ X5 Y m D/ @: G
就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。
; E. n( }* v# [( c! H 社会学&社会工作
3 J2 R& m2 E, u7 d4 n5 E* D 社会学
% L3 q: Z+ i( z0 N# V! k/ C8 ?6 O1 p 课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。
* Z& K% R. X. k2 [0 [1 |5 f 就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
8 E$ C! ^' X' n- i/ n 社会工作
# [- X0 L6 C1 @; a 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
6 _2 k% J4 W( }" ^ 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。 ; z* w8 ?& g8 J* \. P
新闻学&传播学 - j. N, u0 U w6 ?: x/ D
新闻学
3 D7 A/ o( [! _6 k( l0 N) o 课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。 # r2 \/ o; |0 C- ]( ~0 ?: R8 _
就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 . e5 Z, c( j, T/ Z1 P- p
传播学
& h5 x5 v8 s! W6 ~( b4 J1 r 课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 / d4 T7 w' U W. {- i7 a
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。 * E/ O3 U/ ~) n, ]* x" i# J
化学&应用化学
6 p: Y" }+ x8 a$ S. L. A0 Z 化学 8 n7 [/ i$ @. D: C8 Z
课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
0 W; Q0 ~2 K$ r( j0 H. S 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 , f) c5 s' x- R2 G) x t- ]7 a4 q1 }
应用化学 - a" l8 `# r( z1 K
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。
# A, T) k; S8 j 就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
6 x! ?# r& X- n 生物技术&生物医学工程
& U# \/ P, R* d; O 生物技术
& O% Q8 K8 m* o* ? 课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 2 ]* n; b( i$ z E+ C
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 1 f% h* g+ [8 e3 U, t! q) H% _8 U
生物医学工程 & v( L9 Y2 r/ p
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 3 s1 j. ]0 x# t
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。
% Z1 }" ]% b9 E u5 P* g 环境科学&环境工程
* X9 c% Q- B9 G p( h 环境科学 - r* ~4 l( `0 V5 n* L9 b% ~. y
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。 . N/ P, G3 k4 t; \) i4 z
就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。
& S8 m9 V' _) b; n; A 环境工程
0 T6 g; j6 {4 z, r, ^, z1 b 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
6 ]; A: f/ t) p* a$ s 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。 9 n2 O$ v9 w& \5 f) o( u
生物制药&药物制剂 : } X/ T- X) }+ b
生物制药
8 _1 F4 f( o* t7 c* f; M9 ^ 课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
. p$ w! c3 _- B 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。
2 n- _3 ~) w9 b7 [9 ~! a O 药物制剂
; D* z: {" |6 I7 f* h$ j/ ]1 F$ v 课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。
" z4 | F" w5 ], P3 D 就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。
2 j4 \' v2 m3 r R+ [8 L 财务管理&财政学 0 }/ M+ s( u) S- }' G
财务管理
" I- N7 _/ I+ b E( q% {3 e# N 课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 0 t- f! L" f" g, q! ~
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。
: n& m; N2 ?; _2 F& J' ? 财政学 2 d# H. m2 a. O4 S3 w9 q7 h8 W; n
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
1 t8 i& D/ s" ?) R 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。 9 Q9 J2 Y1 r) k* K. x4 M* M9 d
地质学&地质工程
4 n+ M+ b& @6 T8 {: x* J$ r- k2 B 地质学 & b; {0 Z- r. q+ ]. X6 C6 i
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
# b* B0 I. G5 k 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。 ( P2 L0 W. [* F& A# J/ |2 T+ [+ Z
地质工程
" e& r+ z$ J6 Y2 |" s 课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。 ' r" u( t: X* M( |- ~6 z
就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。 ; q" }6 a3 B4 Y; F8 r# B: r' G- h
海洋技术&航海技术
' b* y t- R4 M+ t' ?4 a! n3 f& u 海洋技术 ) V7 M: F7 z; G ~
课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 : g2 N3 x' F! m5 n
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。 * U8 r) t6 _1 s/ M) `% o
航海技术
* g G" p# j2 V2 s9 S& [4 F 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
/ T: B+ r% ~5 M1 L) m5 w 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
, z0 ^1 t. s2 p1 }* o3 d 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢? & z8 r. U$ ^ k1 o) h' p
来源：山东教育发布
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