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0 G9 ~. D A8 B V9 B- k W5 R" V 专业千千万，自然就免不了会有一些十分相似的专业。汉语言or汉语言文学?教育学or教育技术?数字媒体艺术or数字媒体技术?……它们看着相似，实则不同。不了解的同学经常混淆它们，这些专业总会以相似的外表迷惑同学们，让我们傻傻分不清。但是别担心，小编来帮你分辨。
: c5 l1 ~, B7 d" h% x, d 数字媒体艺术&数字媒体技术
% A0 u8 E5 s- H9 ]9 r" e- J 数字媒体艺术 ; G+ \$ k& O' A: J F
课程内容：注重艺术，主要研究设计学、艺术学、计算机技术等，偏向于美工设计，如动漫、游戏人物造型和动画的设计，游戏虚拟场景和剧情CG的设计，企业网页的设计制作等，可利用新媒体进行艺术创作。
- v: J; e! Q* P2 V; {) `) a/ ~ 就业方向：游戏设计、动画设计、电视栏目包装等。
8 Y9 e4 e% U7 U! T, b, D 数字媒体技术 C! ^! i7 Y8 i) y( L; t6 W
课程内容：注重技术，主要研究文字、图片、音频、视频等数字媒体，偏向于编程开发。注重培养新媒体相关技术的应用和创新技能，学习游戏、影视特效等相关领域的技术研发和应用。
! n, {1 m; S) V% a( t& \3 k l 就业方向：多媒体软件开发、网页开发维护、游戏开发等。
" U: E' D/ a; c) i+ }6 z 金融学&金融工程 # k4 c, w0 s5 V
金融学
5 O5 _# H% x8 G+ g8 \ 课程内容：金融学主要研究金融学、经济学、货币银行学、证券投资学、保险学等方面的基本知识和技能，在证券、投资、信托、保险等行业进行投资理财和风险控制等。
, m7 y0 `/ X1 m* V2 I 就业方向：银行、基金类企业、证券类企业、信托类企业、保险类企业等。 ' \% @: w0 @1 ?5 q, q5 G, H
金融工程
0 h! ^9 h2 u1 D 课程内容：具有较强的应用性与技术性，属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
9 ]- m+ j& v$ _& x3 M; B 就业方向：理财产品设计、基金绩效评估、风险控制、资产配置等。 1 R) h! P2 x& U3 I
汉语言文学&汉语言 8 P6 h3 r3 ]! a6 r$ U% X& b
汉语言文学
F1 {& k w) \ ~; Z( M3 l 课程内容：侧重分析文学现象、培养文艺审美能力。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识。
3 ~! b% d* P9 m, S% z: [ 就业方向：记者、杂志编辑、语言教师等。
" d3 b$ O$ E# c* n3 P! H 汉语言
2 d" g! {6 H) d6 O4 \! Q8 i 课程内容：侧重语言研究，学习汉语发展的历史、现状以及语言学理论等，主要研究汉语及语言学、中国文学等方面的基本理论和知识。
) U9 O; S/ h) P0 ~: D3 {* r 就业方向：语言信息处理、汉语语音识别、对外汉语教学等。
! B2 e/ m/ J4 c' ?8 h 计算机科学与技术&电子科学与技术 " H, p2 y: H3 r, E* z0 J5 f
计算机科学与技术
6 Z. D! _6 S: E/ C% m 课程内容：研究如何更好地设计、制造计算机，更好地开发计算机的新系统、新软件、新功能，注重学习计算机理论、软件、硬件、应用等。 % j/ V2 k" x8 U% V# x
就业方向：软件工程师、系统工程师、算法工程师等。
, l1 p6 f) L4 \" `+ i4 E( I 电子科学与技术
: V" [7 p0 g8 I7 r0 P" j 课程内容：主要研究微电子、光电子、集成电路芯片设计与系统集成、半导体器件计算机应用等领域的基本知识和技能，包括电路与系统、物理电子学、微电子学与固体电子学等专业方向。
) N* P1 \6 T9 d$ A1 A( E4 g# u6 C 就业方向：电子产品制造、半导体生产制造、芯片设计制造等。
& s7 ~7 [' n$ a. F+ e. C+ T3 l- L 建筑学&土木工程
: r- j3 M6 u" g) z 建筑学 : E2 K/ ~1 D7 I1 i3 G
课程内容：主要研究建筑的结构、设计、材料、环境、建造等，涉及建筑、城市、室内、市政等多个方面，针对各类建筑学习设计兼具审美性与实用性的建筑空间。 0 p' `4 L* p: x/ Z; C | ]; Y6 R
就业方向：建筑师、房地产开发、建筑行业管理等。 ! h) J4 G, I6 r6 Z. s1 h; x$ `
土木工程
0 a$ T( k9 @: e( [2 F" f 课程内容：需要运用数学、物理、化学、计算机信息科学等基础科学知识，以及相应的力学、材料等工程技术知识，来研究、设计和建造工业与民用建筑、隧道、公路、桥梁等，侧重学习施工技术、工程项目管理等实用技能。 1 S( w/ K) D' O$ [, @6 Z! W5 b
就业方向：工程师、工程管理、造价咨询等。
2 o% \1 h/ N8 i) \" S 广播电视新闻学&广播电视编导
. V; [# i) ^$ t* D: N 广播电视新闻学
6 U* i# }1 m' D1 q z$ t 课程内容：侧重学习广播电视新闻的采访、写作、编导、播音、主持等新闻理论课程，接受相关基本训练。
4 X b% }( o. _1 ^ 就业方向：电视新闻记者、节目内容策划、电视新闻编辑等。 & P& }( Q# s0 l! f i
广播电视编导
# u! Y$ l6 d, b+ U7 T 课程内容：侧重广播电视节目的策划、创作、编导、制作、导演等方面的基本知识技能和实践能力的培养。 . W, Z0 K, {# n& [, g0 B: r
就业方向：电视节目编导、导演、视频剪辑等。 " W1 p2 q# v& _: |: p* q
教育学&教育技术 " d; i1 l# c* K# H, M( F' |4 a
教育学
. H% i0 K: }7 O# u P2 k 课程内容：主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识，如对不同年龄段学生心理状态的研究等，学习教育教学、教育科研以及教育管理等技能。 / {) p$ P2 f) J$ [+ u
就业方向：教育教学、教育科研、教学管理等。 & |' x" [+ s, a- y) K$ w
教育技术
6 j4 a( c7 @' g! e9 I# {/ L 课程内容：侧重技术研究，在新技术教育领域里进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。 . [8 d0 ~/ c5 Q. |% s4 R9 p. G m1 `
就业方向：教育软件开发、教育节目制作、教育技术研究等。
) }$ a4 Y7 f. y* B5 @; K. p9 t: D$ C 园林&园艺 ' Y" j; z1 ?' ]
园林
* J/ Q9 h" {/ ~& a 课程内容：园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大的特点是建筑和花卉植物的融合，学习景观的设计，侧重植物景观设计，如城镇绿化、园林工程、园林植物造景等。
y: A( T& R$ f$ a) p3 L1 ^ 就业方向：市政建设、园林设计规划、风景区建设等。 6 o5 G7 T( R/ G7 {8 T$ t* l- K% Q
园艺
O/ @7 Z/ M) t9 D+ q; T3 F 课程内容：属于农学中的植物生产类，主要进行以生物学为基础研究植物的育种、栽培、繁殖、养护、管理、生理等理论与技术，侧重植物养护栽培。
$ x% i& r4 d/ p, M" I 就业方向：花卉生产、花卉与景观设计、园艺栽培、园艺企业管理等。 + Q+ R! K0 C9 y3 s/ Z& {
社会学&社会工作
; g! w; x- e& k 社会学 . Q7 Z& G* ^, Z' s3 j' v9 Q
课程内容：对社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等，研究社会中人的行为，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。 : x# ^! K6 h7 G: }6 M4 n, a0 R! C
就业方向：政策研究、公共管理、市场营销等。
5 b! @2 B& x+ H u 社会工作
6 |+ U1 L d2 |+ A y. x0 f) K 课程内容：主要研究社会学、心理学等知识，培养社会政策和社会服务方面的应用型人才，研究社会实际问题，以及困难救助、矛盾调处等工作。
0 [0 x4 W* |& N* u 就业方向：社会福利管理、社会救助、慈善服务等。
9 s- y! ^8 `+ n- c 新闻学&传播学
9 ?5 A _* K6 q) `# } 新闻学 # h$ x7 O$ U2 Z b7 b& G
课程内容：同时具有较强的实践性与融合性，旨在培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。
+ N$ p! q. y) w, o9 u 就业方向：报社记者、杂志社编辑、网站编辑等。 ' ]+ a6 a! G; S' f$ y$ \* ?1 ^
传播学 1 V( K# S$ @1 Z0 H* L* b6 c
课程内容：研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学，具有交叉性、边缘性、综合性等特点。 $ B& Y+ M' @7 s }3 f
就业方向：内容运营、市场公关、营销策划等。
( r+ Y2 A, K1 U8 u3 @ 化学&应用化学
6 U7 Z2 `! F- ~5 [ R$ f 化学
$ K: }) p f! a' X 课程内容：传统基础专业之一，偏重于研究物质变化的规律性。本科阶段必修“四大化学”——无机化学、有机化学、分析化学、物理化学四门专业基础课。
$ {2 {2 |# Y0 G9 w$ V1 n# Q% X+ i 就业方向：化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等。 9 c8 _7 m3 J1 e. R0 S* c' Y
应用化学 6 c7 U7 B, V& j1 p. P; ^3 P
课程内容：强调“应用”。通过学习掌握各种化学知识并应用到实际生产生活中，包括化工、材料、医药、环境、能源、轻工等行业。 . r9 x5 l9 ^% E! S; O6 j
就业方向：教育、材料、环保、消防、化工等行业。
% @. e4 u: {3 h2 h 生物技术&生物医学工程 # X% @- u4 f! v
生物技术 ! J5 ^, @' r( b2 |3 Y" q8 \
课程内容：包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，常见的克隆、生物疫苗培育皆隶属于此。 . V/ p4 Q, L: ]( R
就业方向：化验及检验科医师、科研人员、销售代表、高中教师、生物工程、生物制药等。 " v2 A( F! K+ f6 w
生物医学工程 - s, t- h n' z7 j
课程内容：学习内容包括生物材料、人工器官、生物医学信号处理方法、医学成像和图像处理方法等，以及人工心脏、人工关节等人工器官的研发，B超、核磁共振成像的图像处理等。 8 ~" B6 T2 O; r6 s
就业方向：医疗仪器企业的研发机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、大型医院的设备中心、高等院校等地方工作。 3 |: P7 J! K }
环境科学&环境工程
9 p" Z; s, e; y5 `% S 环境科学 , X( H9 ^$ R1 F" `9 C
课程内容：主要进行环境的保护、监测、质量评价、规划管理等，更侧重于理论研究和环境评价等方面。
- i" h/ G' M' j! k3 N) v P 就业方向：各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员等。 / A$ t4 V. _! H( [
环境工程
# S( H) G$ c0 M/ X, d* y7 x 课程内容：主要进行环境工程建设、环境监测、污染防治等，如饮用水的过滤和消毒等，更侧重于工程设计和污染防治等方面。
2 e; ]$ Q/ @9 s5 m 就业方向：规划设计院所、市政工程、科研单位、高等院校、大中型企业以及政府机构相关职能部门。
: H5 Y: V; U8 J 生物制药&药物制剂 3 j7 Z9 T. \9 S9 M0 K# H; G- I
生物制药 + w7 O" w; F, L0 |
课程内容：主要研究生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，接受生物制药研究和生产技术的基本训练。
4 v. P1 I( M: I 就业方向：生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等。 5 W$ g G! h; u8 v$ b
药物制剂 2 R4 j% `- B+ h# J2 _
课程内容：主要研究药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等，常见的药物制剂有糖衣片、肠溶片、胶囊、软膏、喷雾、注射剂等。 " M: x9 F: Z8 Q6 x$ i4 I9 i
就业方向：药剂师、药品管理、药品研发、药品分析、药品质检、药品销售等。 z. I6 @4 N3 X5 t
财务管理&财政学
. b% R2 l2 r5 t 财务管理 , Z6 k3 z& S5 m
课程内容：对资金运动进行管理规划，进行融资、投资及资本运营，并对亏损、破产等财务危机进行预测、防范和化解等。 / Z# r: q$ Q% W
就业方向：会计或财务、理财规划、银行、金融行业、会计师事务所审计等。 * x5 R9 @4 h" |/ D( @
财政学 9 u5 s6 O+ l3 t X
课程内容：研究政府部门在资金筹集和使用方面的理论、制度和管理方法以及企业税收问题等，从而进行税务规划、税务检查和资产管理等。
3 a; I7 D4 O! s% |# d3 v5 z 就业方向：税务事务所、会计事务所、税务代理、税务筹划、税务会计等。
8 l1 |/ a/ z0 w! K6 U# k 地质学&地质工程
0 L4 @0 L9 l5 Z( K% ^4 F 地质学 ! X. J( @( v+ T% o
课程内容：主要研究地球的演化过程，进行地矿、石油、煤田、天然气等资源的开发利用，勘测地形、地质构造，监测地震等地质灾害。
. X: g+ \2 ?+ H5 _ 就业方向：地质、地震、冶金、石油等行业。
$ d" n" a0 x& h" U' _9 h) X 地质工程 $ K* i8 C6 |. `
课程内容：主要研究地址环境的概况、评价、改造和保护等，如金矿、铅矿等矿产资源的普查与勘探，地震等地质灾害的预测及评价等。
; N) {$ p$ P6 P! a. ~7 C( X7 D& j" d, i& t 就业方向：资源勘查、工程勘察、设计、施工、管理等领域从事资源勘查与评价、管理、各类工程建设地质等方面。
d! k# ?* D' q$ P) B7 P' \% _ 海洋技术&航海技术 ( e3 m) ]7 o" p, F( Y
海洋技术
; s* l, Z/ j% p+ ]3 j 课程内容：研究海洋的基本知识和规律，接受海洋新技术的基本训练，如海洋资金调查、海洋探测、海洋信息处理技术等。 / D! p) b8 @6 Y8 T, k7 C' n
就业方向：水产、饲料、鱼药、生物技术等相关行业从事生产、经营管理、技术开发与推广等。
1 p) ~& f. E9 b3 V/ ]2 F& B5 X 航海技术
: P: r8 V/ L+ P' c! X2 ` 课程内容：主要研究海洋船舶驾驶、传播运输管理等，进行一系列海上作业，如海上传播货物运输、海洋科学考察，海上搜救等。
. _; V. a5 L8 G: b1 U% w1 k 就业方向：海洋运输等各企事业单位、海洋船舶驾驶和营运管理、海事、船舶驾驶员、油品检验师等。
P0 y2 N, z2 n' W; [$ K$ f 看完这些，你是否可以成功分清这些“雷同”专业了呢?
" O I+ N5 r# n# f! H 来源：山东教育发布 J& w9 h( g# l0 v
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