8 c/ U- z) w5 n( W/ @
8 v' j* P$ O7 Z) b8 W 每年进行志愿填报时，许多名称相同的专业都让家长和考生很困扰。
$ h k: m, W& i3 a
本文总结了多年来在填报志愿时容易混淆概念的地方，归纳出了那些名称相似，但是不同的专业及容易让人望文生义的专业。供参考！
9 `, Q. x1 i U' W6 D3 S: l K 
5 V6 j2 m' C' n% \$ \2 A+ e6 G
, m$ w4 d7 ^' h4 W5 C1 l! K 会计学—财务管理—财政学
L2 L. f# x8 I7 q7 p3 } 会计学专业：财务会计知识更精深些，培养目标是高级财会人才；其录取分数比财务管理专业要高。
9 U- e5 T6 D' X4 B 财务管理专业：属于管理类专业，所学管理知识要深广些，培养目标是高级财会管理人才。
5 |8 ^7 W- p* e1 ~2 x
财政学专业：是一门研究以国家为主体的财政分配关系的形成和发展规律的学科。
4 e) z9 x& I2 _" G/ V
它主要研究国家如何从社会生产中分得一定份额，并用以实现国家职能的需要。其内容包括财政资金的取得、使用、管理及由此反映的经济关系。
: s9 j7 E3 s2 f1 a 金融学—金融工程
. b r8 r( `& {- b( C1 `& r
金融学：更注重宏观管理，更偏向于对政策和理论的研究
+ n0 z: X, y: {3 {9 f 金融工程：属于交叉学科，要求学生能综合运用数学、统计学、运筹学和计算机知识分析和解决实际金融问题。
# X, s2 E/ x+ d- O2 r 汉语言文学—汉语国际教育—对外汉语
/ T* {1 C/ r" [3 L0 m 汉语言文学：所学文学知识比汉语国际教育更深更广些。培养的目标是行政机关、企事业单位从事宣传、文字工作以及文学创作的高级人才。
* v- }% K# P/ {! h r6 A
汉语国际教育：更加侧重于外语水平，一般需要学习两门以上的外语，培养目标是从事教授外国人学习汉语以及资料、书籍编审、翻译等工作的高级人才。
3 E, l6 h- d6 `# ?, \0 n 对外汉语专业：培养具有较扎实的汉语基础和较高外语水平，对中国文学、中国文化以及中外交往有较全面了解的高层次对外汉语专门人才。
0 @. G" y: y, T6 P/ g
培养目标是在国内外相关部门、各类院校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、涉外文秘、中外文化交流、大众传媒等工作。
0 Z: _0 k5 N4 G' t8 b# k
3 ^3 L0 {- ~ T/ F" ~) h d, @
# j' F. y2 t& W4 s7 R
行政管理—公共事业管理—政治学与行政学
5 M F1 N# s# F2 y
行政管理专业：培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理工作以及科研工作的专门人才。
$ u4 B. Z/ J- A" s, z( z$ i# Q
主干学科是政治学、管理学、法学。
9 y3 N0 M/ }' @* {5 i
公共事业管理专业：（如：卫生事业管理方向）要求学生有一定的医学基础知识，侧重于培养适合在教育、科技、体育、环保、社会保险尤其是医疗卫生领域等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的应用性人才。
! [* E* r) N) _) q 主干学科是公共管理。
2 T- N0 M4 ^2 ~ 政治学与行政学专业：主要培养具有一定的马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论与专门知识。
) X" n" w# B3 t- Q* i f! h0 x 能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面的专门人才，并且培养适合在党政机关、人大、政协等单位从事党政管理实际工作的应用性人才。
, v; D, N" R6 q* P2 R' Q/ ?1 K% ^ 海洋技术—航海技术
6 `0 n7 |. F6 t( R5 E
海洋技术：研究方向为海洋探测和海洋环境监测，包括深海挖掘、海水淡化以及对海洋中的生物资源、矿物资源、化学资源、动力资源的开发和利用;以海洋科学为研究领域，侧重于自然部分，属理学范畴。
% H' N5 S4 o& C: m0 T/ Q3 @. z
航海技术：则研究船舶如何在一条理想的航线上，从某一地点安全而经济地航行到另一地点的理论、方法和艺术，包括船舶航行与导航定位、船舶操纵与避让、船舶种类与性能结构、船舶设备与属具、助航仪器及设施、海洋水文地理与气象、港口与航道工程等。
1 }% V& X' `( c3 c# m 以海上交通为研究对象，侧重于工程部分，属工学范畴。
/ i* h3 k+ N8 W3 B9 _% I
信息与计算科学—计算机科学与技术—电子科学与技术
9 ?4 e! z7 L, b; h# i
信息与计算科学：注重数学基础，需要有良好的数学素养、掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法，主要学习数学分析、代数与几何、离散数学、数学模型与数学软件、数值分析、数据库系统等课程。
$ k5 u- y& {8 v 计算机科学与技术：属于电气信息类，培养掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件和应用系统的研究、设计、开发应用与教学工作的高级专门人才。
; m0 k( ^7 M% n2 ?
课程主要包括高级程序设计、计算机组成原理、编译原理、操作系统、数据库系统原理、软件工程、计算机网络等。
: x. C( G' t) O& @; p 电子科学与技术专业：培养学生在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
! Z6 I6 V$ n7 Z
0 T# _! `" j4 D7 @. L2 h) q6 ?
( b9 b" F: ?! B+ ?
通信工程—信息工程—电子信息工程—电子信息科学与技术—光信息科学与技术
+ O9 k' T# B* x: k/ i
通信工程：偏通信领域。通信工程专业主要学习通信领域中通信原理、交换、传输、网络、信号处理、计算机通信等基本理论和技术。
5 `) T$ e6 P/ i5 g: S 信息工程：偏信息处理。信息工程学习信息感知、信息处理、信息传输、信息表现和信息应用等方面的基本理论和专业技术。
1 l& c3 J) j8 K: b2 X
侧重于多媒体信息的应用及系统建设，针对目前互联网时代以及云技术、大数据处理从软件方面来架构实现这些系统。
6 m8 w; M1 ]0 k* C* _
电子信息工程：偏向于利用现有的电子元器件制造电子系统，同时在电子系统的制作、软件编程、可靠性方面有所侧重。它侧重的是系统的架构和集成。
9 [% Q5 V7 }9 V' Z$ G2 |! z3 I |
电子信息科学与技术：在电子信息系统制造的微型化、信息处理技术及微系统中有所侧重，是目前社会微型化智能化网络化发展的重要专业。
0 P" ]4 {, I; K: F 光信息科学与技术专业：培养的学生一般具有扎实的数理基础和一定的科学研究及创新能力，掌握光信息科学与技术领域基础理论和实践技术，具备较强的计算机应用和开发能力。
& I! `1 ] d6 a 软件工程—网络工程
. e5 S2 U) { E$ s( q1 ^ 软件工程和网络工程是计算机学科中的孪生专业。
1 S, @. G9 j$ s; X9 T7 v9 [ 软件工程专业主要培养具有扎实的计算机软件基础、较强的软件开发和专业综合实践能力，并具备软件工程管理等方面的人才。
( {! D, a$ [5 h: a* @ 本专业重点培养学生系统设计、分析、开发以及软件项目工程管理等方面的能力，强调软件工程、项目管理、软件开发与测试等方面的教学与实践内容。
, P: m* C2 k _# ^8 V: b. n: H 培养的学生能在科研和教育部门、企事业单位、技术和行政管理部门中从事软件研发、管理和服务等工作。
|/ G* u0 g1 |, c5 X' o 网络工程专业主要培养复合型网络工程技术人才。
1 H' }0 G' s+ S$ \' ^! A
本专业学生接受从事计算机和网络系统相关的工程与应用的专业训练，具有研究、开发、应用和集成计算机网络工程应用系统的基本能力。
% t0 H9 m0 R: i. R# `7 x 它是个偏向于计算机信息理论与应用的工科专业，该专业的学生毕业后可在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门从事网络相关领域的教学、科研、技术开发和管理等工作。
4 v/ t* R* W, l 园林—风景园林—园艺
/ X, `, K; f1 u 园林专业：跟植物打交道较多，毕业颁发农学学位。
) m4 H* T J. Y. ~ f' y$ f4 u 园林偏重于小尺度的园林绿化设计、园林施工管理、园林植物应用，侧重较小规模绿地的规划设计和施工管理。
: u ~4 q5 c3 s' n( m- w 培养目标是从事生态规划和施工管理。
' _0 r a! f+ q; ~ 风景园林专业：注重规划设计，毕业颁发工科学位。
/ s! x! j* p( [5 F 风景园林侧重大尺度的景观规划、旅游规划设计、景观历史与文化管理、城市公共空间设计和景观规划、景观决策、管理与咨询，总的来说偏向于规划与设计。
- @8 l8 n) P4 s$ \0 `% T6 j 培养目标是去规划设计院、工程公司工作。
J2 U" C9 l2 c- M0 K( v9 { 园艺专业：要求学生掌握生物科学的基本理论和基本知识，掌握植物生长发育理论、遗传育种理论，园艺作物栽培技术，园艺作物及良种技术。
! x8 H) h- X5 U0 L5 ^
作物病虫害防治技术及农业经营管理的理论和技能，培养目标是在农业及其他相关部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发，经营与菅理、教学与科研等工作。
2 p) f2 C m i( t8 R2 C 
) V) k6 v* U3 f
, R. }4 W2 {" N6 f8 [7 F 自动化—电气工程及其自动化
8 i* R: F" R" I 自动化专业：主要培养掌握各种现代化生产的监测、控制、管理技术和各种现代化信息采集、处理与应用技术，从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、制造业自动化等领域的系统分析、设计、研究、开发、集成和运行的创新应用型高级专门人才。
- q+ _2 q/ e* n$ i2 X5 T' [+ l# a 电气工程及其自动化专业：主要是以电气领域为背景的电气、控制、电子相结合的交叉学科，培养具有电能的生产、传输、分配和使用等方面的基础知识，具备系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
' v* Y1 Z+ X1 p6 r* b# \ 临床医学专业—中西医临床医学专业—基础医学
5 a. X/ F3 x7 a: _9 R
差别就在“中西医”这三个字。临床医学专业与中西医临床医学专业名称相近，但是其专业性质、学习内容和毕业后工作去向却不尽相同。
% u4 K) p) q" M" \# m# h& D; \ 临床医学专业的主要学习课程模块包括基础医学和临床医学知识与技能等，毕业后经过规培合格，并通过临床执业医师资格考试，主要就业去向是综合性医院。
' F; H5 n3 K! F$ ]
中西医临床医学专业培养的则是中西医结合医生，该专业的学生将同时学习掌握中医、西医两套“本领”。
; f; f2 ?$ d3 \2 u 主要学习课程模块包括中医基础、中医临床、基础医学与临床医学的知识与技能等，主要就业去向是综合性医院的中西医结合科或中西医结合医院。
# u; L+ b' U1 L; `$ N9 d
基础医学专业：学制短，侧重医学的基础理论、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、发生发展机制以及如何预防与治疗。
3 j2 v* F' X L- Q" n( s* G: O 它以实验为主，学科内容与生物学、医学、药学多学科交叉。毕业主要在科研院所、医院从事研究、教学、实验工作。
$ c1 u1 r% m0 v1 G! s! l4 y# h
临床医学五年制—临床医学七年制—临床医学八年制
6 x. k6 m( u; @, o: @/ |* q1 w 临床医学五年制：可获得医学学士学位，培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的通用型医学人才。
% s$ Q4 N9 J" L5 b
临床医学七年制：本硕连读，毕业可获得医学硕士学位。
; W. q1 o$ ~3 o/ ]/ K% X6 q5 u
临床医学八年制：本硕博连读，毕业可获得医学博士学位。
8 F: J7 H* A6 L 生物制药—药物制剂
+ S( `( V! y, Y. Q A
生物制药：多研究生物，主要研究现代生物工程技术原理和生物技术制药的基本专业技能。
" F% l9 v: @; s1 }
药物制剂：研究药物剂型，主要是把药物原材料制作成不同的剂型，例如片剂、胶囊、粉剂。
- b8 U! M, H2 Q- Y) N% [
生物技术—生物科学—生物医学工程
2 R; A5 K2 A0 Q: Y: W& X+ b1 T
生物技术专业：属于理科类。
1 V `: R0 W0 Q* z( [
培养能够应用自然科学及工程学原理，对微生物、动物、植物体进行加工以提供产品来为社会服务的高级专门人才，偏重于培养应用性研发人才，设有实验室实训和企业实习等环节。
8 s C3 I) K% A
培养目标是在医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
f6 M1 w& j$ F+ Z( V0 v: U5 {6 ] 生物科学专业：属于理科类。
0 X! ]- d& x" k/ f9 u 是研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的一门科学， 偏重于培养基础扎实、宽厚的理论研究型人才，设有野外实习。
+ k; Z& C7 H% C- p 培养目标是在海洋生化、医药卫生、环境保护、分析检验、食品营养、酿造和发酵等部门从事生物化学和微生物学方面的研究、教学、科技开发及经营管理等工作。
4 L" ~) T. H# {/ u _( D4 Y/ M6 W 生物医学工程专业：不是“生物”与“医学”的简单相加，属于工科专业，而非医学专业。
$ b) G2 B, Y" }2 r- A
主要研究利用电子信息技术结合医学临床对人体信息进行无损或微损的提取和处理，在各层次上研究人体系统的状态变化，并运用工程技术手段去控制这类变化。
+ t( {7 l: {# t 培养目标是在现代医疗仪器、电子技术、计算机及信息技术等高新技术产业从事研究、设计、制造与应用工作，或在各类医院从事临床工程技术服务方面的 工作，或从事通用医疗器械设备的操作使用、维护维修和采购管理等工作，也可以在计算机、通信、自动控制等相关领域从事科研、教学工作。
0 F5 A" P! E6 H! k; [8 W; r
: d5 d4 d# Z' m7 X
" O% l0 k) f) g. ^
化学—应用化学—材料化学
* `+ q- e% h# \& O: ~1 t" u) L8 c X
化学专业：主要培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。
, b8 q( S2 x5 z5 E+ b 应用化学专业：在培养化学专业的基本素质的同时，还突出培养学生运用所学知识和实验技能进行应用开发研究和工程技术研究的意识和能力。
" \; C% K1 N( c$ s( o2 K& L8 b/ U: E
材料化学专业：属于材料科学类。主要研究新材料的制备、加工、结构、性能、应用以及相互间的关系。
( E% m3 u0 U0 G6 q3 v
培养学生具备应用化学和材料化学的基础理论、基本知识 和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作。
7 d; F& u* ^' j
环境科学—环境工程
+ x+ t0 |8 U" V z0 { 环境科学专业：培养方向是环境规划与管理及生态工程等。
, `; c3 g5 g& p, F; P: g# x9 E 培养目标是从事环境科学领域的教学、科研、规划设计、监测与评价、生态环境保护与恢复、重建等管理与技术工作。
3 v. [) E0 `# Y/ E3 h' R. j 环境工程专业：培养掌握环境科学与工程基本知识、具备清洁生产、安全工程、污染物监测和分析、污染控制工程设计和技术开发等方面能力的人才。
- k& A& I0 ~" Q8 y
培养目标是从事环境保护及相关领域的教学、科研、工程设计、施工和环境管理等工作。
0 n) M5 P6 E0 M* g4 t: s& p. v 水务工程—水利水电工程
5 f: v/ D, T8 r$ Z
水务工程：偏规划和管理，属于水文水资源学院，侧重于规划管理，还有水环境保护，水务管理。
* E* Y0 `# }2 n9 B( r& e
水利水电工程：偏工程项目建设，属于水利水电学院，偏向于水利枢纽及河道治理的勘测规划，工程设计和施工建设。
( J6 C: s7 _4 J 二者培养目标都是行政部门里的水利厅水利局，勘测设计院所，还有施工企业。
1 p/ m t% c! k2 N1 X 航空—航天
4 \5 e9 O9 R0 o0 y( v$ |
依据飞行环境和工作方式的不同，把飞行器分为航空器、航天器两大类。
* P0 F. j! Y& S9 v' o2 ^ 在大气层内飞行的飞行器称为航空器，航空器靠空气的静浮力或靠与空气相对运动产生的空气动力升空飞行，像人们乘坐的飞机、庆典用的热气球等都是航空器。
( K& w8 D k2 Z0 H0 P( i6 I2 G1 A 在大气层外空间飞行的飞行器称为航天器，航天器在运载火箭的推动下获得必要的速度进入大气层外空间，然后在引力作用下完成类似天体的轨道运动，像卫星、人造飞船以及火箭、导弹等，都属于航天器。
; O$ M0 G& o( j9 c' W; ?0 ~ 社会学—社会工作
+ r3 W9 G4 u* P B0 |0 O 同属于法学门类下的社会学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
M6 F9 s$ w0 F& y 社会学专业重视理论研究和分析，培养学生具有使用社会学理论、社会学的调查研究方法、社会统计学和分析及解决社会问题的能力。学生毕业后，适合在传媒、教育、科研机构、党政机关、企事业单位和社会团体等从事社会调查与研究、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等专业性工作。
5 [4 F7 g. z) b+ l1 |
社会工作专业重视实务，是一门提供社会服务，以帮助社会成员解决所面临的各类社会问题为研究对象和内容的专业学科。学生学习社会工作基础理论、社会工作伦理、社会工作方法和社会工作实务，毕业后可胜任社会行政、社会福利、人力资源管理和社会调查等岗位的工作要求。
y |( B2 E! h9 _ 
2 t( `/ S. K4 _5 J1 f# t+ n
5 C `7 g+ S: T) ?) i5 X5 q
运动康复—康复治疗学
* J" P4 `) I$ ^# C* V
专业名称相似，均与康复医学相关。
2 l) R0 |4 c# J. q
运动康复属于教育学门类下的专业，是集临床医学、预防医学、康复医学、运动医学、健康科学、运动人体科学、心理学、体育学、社会学等学科为一体的新兴交叉学科。它以医学为背景，以运动方法为手段，并且综合协调地应用医学、运动学、医学生物工程、物理医学、心理学的方法，对先天或后天疾病和损伤造成的功能性障碍进行训练康复，使之尽可能地恢复正常或接近正常功能状态，重新参加社会生活。
7 Y7 F" M/ E; M+ E% {" B4 s5 t& D& ? 康复治疗学属于医学门类下的专业，旨在培养具有基础医学、临床医学、预防医学、康复治疗学的基本理论、基础知识和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗和科研等方面的工作，特别在康复医学方面有专长的高级医学专门人才。
: H h" C& q& V) m9 C
广播电视学—广播电视编导
, L& ]# D0 Y& H3 L1 ~' U
专业名称相似，均与广播电视行业相关。
+ N+ Y8 p: K3 L' d' X3 P4 O 广播电视学属于文学门类下的专业，培养具有传播学、广播电视新闻学及相关学科知识，能够在各级广播电视新闻传播机构、管理机构从事新闻采访、报道、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视新闻传播人才。
& a& Y9 r R& T% n
广播电视编导属于艺术学门类下的专业，侧重培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作及节目主持人、媒体资产管理等方面工作的广播电视艺术学科高级应用型人才。
+ _/ A4 ^" t0 g8 m. w# ^9 U
新闻学—传播学
2 l3 k$ b% Q: q. |; J
同属文学门类下的新闻传播学类专业，均与媒体传播相关，课程设置近似。
v8 E: r* w' c# @* |/ r
新闻学专业是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的学科，旨在培养现代传媒市场所急需的精通新闻、熟悉经济、懂得经营管理的应用型高级专门人才，适合在报社、杂志社、广播电台、电视台、通讯社、新闻网站等新闻单位从事采编工作和大众传播媒介的经营管理工作，也可以进入政府部门、大型企事业单位从事公关策划等工作。
3 t- {0 N' Q9 ?( i: P! c8 @: X
传播学的研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类如何运用符号进行社会信息交流，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。专业主要培养研究分析能力强，熟悉我国媒体市场运作，熟练运用计算机处理数据，能在新闻媒体、企事业单位及经济管理部门从事媒介市场研究、传播效果分析、受众调查、信息管理与开发的实用型和通用型的高级专门人才。
9 x' ^7 j! E/ a) {' Y3 ^/ F
心理学—应用心理学
$ l5 J/ C, Z' J. u0 t/ a 同属理学门类下的心理学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
! S( ?- V4 |' R0 K
差异：心理学专业注重基础理论和基础研究，培养具有心理学基本理论、知识和技能，能在学校、科研部门等从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究和管理工作的心理学专门人才。
: ~, }: [. O$ N" V$ {5 Z
应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支，培养具备心理学理论、知识和技能，掌握心理学研究、咨询和治疗方法的专业人才，侧重于心理学基本原理和方法在实际工作领域中的应用，包括工业、司法、运动、医疗保健、军事等各领域。
% }) D0 N) A8 l, ?7 R: Q! }
5 T2 ~# n% U& r) ~' A5 k( r
1 b& |! k5 a2 @
工程管理—工程造价
3 S! n' a3 Q0 g# H 同属管理学门类下的管理科学与工程类专业，课程设置近似。
, X6 z7 i, k3 _8 v/ \
工程管理专业课程设置涵盖工程项目决策和管理的全过程和多环节，毕业生可在政府建设主管部门、银行等金融机构、建设单位、房地产开发企业、投资与工程咨询机构、建筑企业以及国内外重大工程项目中从事工程项目投融资管理、工程估价与造价管理、项目可行性研究与策划以及其他工程项目投资决策与管理等相关工作。
2 O+ D! X( V3 L' f$ o1 p4 e 工程造价专业毕业生可在工程造价公司、咨询公司、建筑企业、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、审计事务所以及政府部门、企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价计价与控制、投标报价决策、合同管理、工程预决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理等工作。
# f; d! a- g0 l0 d+ g
劳动关系—劳动与社会保障
) i; m& r- K: Y9 f- D% ^$ [
同属管理学门类下的专业，均与劳动学科相关。
% T% b( @, C0 o# \
劳动关系属于工商管理类专业，是多学科交叉形成的边缘学科，包括经济学、法学、管理学、社会学等相关知识，专业侧重培养学生调查、研究和解决各类型组织劳动关系、劳动争议及相关劳动问题的实际能力。毕业生主要在企事业单位人力资源部门从事人员招聘、调配、培训、劳动争议协调处理、档案管理等工作，或在各级政府人力资源和社会保障部门从事劳动监察、仲裁及社会保险等工作。
! V* W) S+ H! e2 m1 \# p 劳动与社会保障属于公共管理类专业，专业培养学生掌握从事劳动与就业管理、社会保障管理以及社会保障基金运作的基本理论和基本技能，较劳动关系专业而言，视角更加宏观，除了研究人力资源、劳动关系外还涉及社会保障方面的问题。毕业生除了从事人力资源、劳动关系协调等方面的工作外，也可进入政府机构从事社会救助、社会保险、社会福利、社会优抚安置等方面的工作。
. F( v6 R8 Y% f( a ?( {
8 m, c$ T4 }0 a/ X0 y
