6 ]1 s. ` V! x+ I5 \1 X2 t1 m
原标题:科创育人 | 慕华成志在山西泽州县开展未来教育科创项目培训 . B F% g8 F2 T- u& b" t N' z
/ x: ~( E: \3 p- [% @9 d5 Q4 [# c3 e
“十四五”期间,提升学生核心素养,培育中小学生创新精神、创新能力成为了全国各区域教育工作的重点。在此背景下,慕华成志依托清华大学iCenter创客空间优质教育资源,为泽州县提供便捷化的解决方案,切实加强泽州县“未来教育行动计划示范区”科创项目学校建设,推进科创特色教育的开展。 - Q/ T9 {8 c& }4 e9 K! l% I
2022年10月17日-23日,慕华成志专家深入泽州县科创项目学校开展了为期一周的培训指导,来自金村幼儿园、巴公幼儿园、北石店幼儿园、金村小学、成庄矿小学、成庄矿中学、巴公镇中学、高都镇中学、枣园学校近百名教师积极参与。期间,泽州县教育局督导室谢岗主任、司霞琴老师莅临现场指导,对未来教育科创项目培训活动表示高度认可。
" v8 V+ M' g# O* y* c9 d; Q( T5 N 
" f! M; N, _5 _4 x$ g+ M 本次培训,以幼儿园小小百变系列和中小学智能硬件与机器人系列、计算机编程与算法系列、设计与创意系列课程为主要内容,从科创理念到平台系统、从课程介绍到课例指导、从软件程序到硬件搭建,分学段分课程系统地对教师进行培训,使老师们对科创有更具象的认知,对课程有更深刻的理解,具备扎实的专业能力和素养。 / |* R8 k8 w4 x; x. c8 e9 L
幼儿园科创教育培训
. S( Y" a* W0 p% j0 @& W8 T 小小百变系列课程是科创教育的启蒙阶段,小班课程“小小创造师”的水、陆、空三大主题培养色彩、分类与代换能力;中班课程“小小工程师”的机械人物、机械交通、机械设备与机械工具的四大主题强化机械、动力与组件能力;大班课程“小小智造师”的智能机器人、智能家居、智能交通与智能工厂的四大主题发展结构、编程与传感能力。
5 b2 j# X% r4 b+ {+ H9 t  ' ~ K u9 h/ C" R& D$ N
 ' p( I& E- Y% [+ T) C

1 _' T7 v" n" M4 r 在科创作品的实践与探索中培养孩子运用信息技术、工程技术、设计创意和数学思维去思考与解决问题,提升孩子们的创新力。让孩子以兴趣驱动学习,让学习从被动接受转变为主动追求,并在亲身实践中启迪想象力和创造力,自主思考、科学辩证,收获成就感。
$ {. Z6 b0 b5 o, P6 k 中小学科创教育培训 - @! Q3 h! ^7 U
智能硬件与机器人系列课程掌握图形解析与空间搭建能力,理解机械运转原理并亲自实践其中,手动拼搭仿制机器人、物体;计算机编程与算法系列课程启蒙编程思想,培养计算思维,掌握源码编程入门语言,开发小型软件、游戏作品和中小型沙盒作品;创意与设计系列课程学习3D建模和3D打印设备应用方法,拓展空间思维、激发想象力,结合智能硬件与AI算法编程实现拟真作品。 : w! q' ? g% I( J/ f
 5 {; `! o7 y; I: d$ A

8 w& h/ E" Y/ o/ d 2022版新课标将“信息科技”落实为全国统一开设的独立课程科目,为当前小学和初中阶段的科技素养课程教学指明了方向。慕华成志科创课程真正以促进学生全面发展为核心,通过兴趣引导,提升孩子综合素质,培养适应未来社会需求的创新型人才。 . b @3 y, K- m4 L9 U
一周的培训,在慕华成志科创专家的引导下,泽州县教师不仅对科创课堂有了新的认识,更丰富了实践经验。活动结束后,泽州县学校领导及教师对培训给予肯定,并将课程理论知识应用到教学实践中,加快推进泽州县特色科创教育再上新台阶。 * o0 w3 _) O& u& ?+ l1 m
科创教育课程已成为走向未来的阶梯。慕华成志持续推动泽州县教育变革和创新,引入科创教育资源,通过信息化手段扩大优质教育资源覆盖面,多学科知识融合,培养创新人才,为泽州县构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,推动泽州教育向更高层次、更高水平迈进!返回搜狐,查看更多
+ D8 k3 _! }" g. d4 Q+ o' b7 v! R" \5 m. x0 M" Q+ {. R
责任编辑: 5 F9 r( D( a% ~& f5 y& G% U
! z s. }# u9 ?0 i S* k
: A7 {9 k. W( \& m: @# V4 P, `3 V# ?4 B' Q) k, r n% U
( f9 A8 r8 B" h5 T2 M3 T4 ?& d
|