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5 m" G; t$ j6 M9 v5 y+ | 原标题：创客工坊 | 学乐高，对孩子有哪些好处？ ) e% t, a G% s
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其实，乐高不仅仅是一种玩具，而是一个完善的系统，覆盖年龄段很广，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了小学、初中参加各项赛事，走科创路线，也是不错的成长规划。
8 Q7 `& T& i2 [0 I1 t+ ?% G& f/ I r& D 当然，喜欢玩乐高的孩子，不一定非要通过“乐高课程”这条线，STEAM、创客或者别的相关课程，都可以触类旁通。但乐高教育本身确实是一个完善成熟的系统，所以如果在乐高这条线走下去的话，对孩子是有很大好处的。
' q. t! n. Q2 N4 b: o( l 但如果要走乐高这条线，则是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园、小学和中学，是一个很完善的阶梯级培训系统。除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，这种坚持是要数年时间的。
$ s; h7 Y+ u& v& Y! m 今天这篇，小编来科普介绍一下乐高课程到底有没有必要去读，怎么判别筛选。你也可以将之视作孩子在乐高这块的成长路径参考。 6 j2 U! o4 M0 I* T7 k
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乐高玩具，孩子必备的经典好物
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4 U4 Q7 t2 v2 E# @- Q 乐高玩具明明都配了图纸，孩子自己动手也能搭建， 那还有什么必要去上乐高课？
! O! j. }- C8 o# w 那么，家长有没有发现，很多孩子往往按照图纸搭好就算大功告成了，不再玩了，乐高玩具则与其他玩具无异，只有一次性的趣味， 而没有了探索、思考和动脑拓展的过程了。 1 f4 w/ k# q# @8 h
还有些孩子喜欢自己随便玩。有兴趣当然好，孩子的主动探索其实是很有价值的。但家长会发现，好像传说中乐高对数学、对结构的好处，在孩子身上没有体现出来嘛！
! g+ M h7 U! W: k6 c: @3 c 那是因为乐高的套装玩具往往是一个或多个故事的背景元素，孩子搭好套装里的积木，只是完成了这个故事的一个环境搭建工作，孩子并没有、或者说，仅仅是很少量地设计了一个简单的故事，在脑海里过一遍就结束了，不会持续自编自演。 3 x1 L+ @% N* P
这样玩乐高的意义不大，而且只靠孩子主动，对孩子的帮助空间不大，家长们往往也很少有能力或精力去引导。所以，乐高课才应运而生。 * O! n+ L7 h8 _- L5 W( ?, e D
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% H0 ]) \5 j; B3 B6 q 乐高课程循序渐进动手动脑 6 [1 J* X/ B7 r+ k5 t. d2 J5 r
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* n- j- [: y0 @, }$ W `- e) v 乐高课一般可以分为—— / s' K) P H7 R% F8 w
①幼儿阶段的大颗粒积木
+ d9 X7 V" z+ `: R: r$ L: i5 X N3 p ②小学低年级的小颗粒积木、动力机械积木
/ [4 k# v6 u' m+ j; _ ③小学中高年级和初中年龄段的EV3机器人积木 $ ^1 o, r' ~7 o. a) r3 p9 T
经常有家长问，孩子才中班，也在上乐高机器人课，这和初中上的机器人课是一回事吗？
' w9 v, u3 W$ A9 M 其实，我们常说的乐高机器人课，严格来说是乐高Wedo、EV3课程。有些机构在宣传时，把幼儿大颗粒积木阶段的课程也称之为搭建机器人， 而幼儿课程只是机器人课程的基础部分而已，但正儿八经的乐高机器人肯定是小学才适合的。 ) h* o0 f+ w$ A/ Z* ?
乐高课的课时费不便宜，很多家长会问，为什么带孩子搭个积木这么贵？ ' x& t; v& j/ K& M6 c
确实，如果用传统的教学去评估乐高课的话，其结果是很难参照的，因为这是一个长时间潜移默化的训练，几节甚至是十几节课是看不出什么的。
8 V( X v) j$ g: F: c2 Q 乐高学习是循序渐进的，一步一步，由浅入深激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动脑动手能力。 : p' M g0 y0 j, I. R2 V
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报名乐高课程要注意哪些
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5 t }( f7 V0 S- j E: b* f7 W 那么接下来我们来看下，在给孩子报乐高机器人课程的时候，要注意哪几个方面呢？ - u& C4 n* E- `& {/ N
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% Z& H( X7 F0 J$ n 离家近/学校社团 * @( [; k! p. W8 K
还多家长可能会奇怪，为什么第一条不是机构靠谱、老师教学能力强等，而是离家近呢？ [- a$ u, Z# V* T
很简单，因为乐高课程是一个长期的学习过程，时间贯穿幼儿园，小学和中学，这是一个很完善的阶梯级的培训系统。
" w5 u+ Q1 b* k/ d( D" H 除非你只是想让孩子接触一下扫扫盲而已，如果真的是想孩子往科创方向发展，尤其是机器人和计算机编程方向，那么家长就必须要和孩子一起坚持。 6 c4 V* }4 ?7 [) Y3 F9 e
这个漫长的过程，是家长的期望和时间互相消耗的过程，一点儿微小的细节都会经过时间的放大。 * \, C5 q* F) ~/ E+ z
所以，如果太远而且交通不方便的话，请相信我，家长和孩子都坚持不了多久的。 8 c; r( Q1 X# n. g
创客工坊校区位于南中环来福购物广场，交通便利。同时，创客工坊与太原市各大中小学皆有社团合作，方便孩子坚持学习哦~
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靠谱的老师
( D/ N6 N9 @9 u. D, ] 经常有家长会反馈说，试听了好几家乐高机构，感觉课程都差不多，实在很难对比出哪家更好。这个时候，老师的教学能力就直接关系到了教学的品质。
" l- D8 g5 M' i( q6 J 拥有良好职业素养、教学经验的老师能够用自己丰富的课程储备知识，教孩子乐高知识，同时传授乐高在生活中的应用知识，也能培养孩子的积极性。
. A2 Y( o; l5 ^! j! } 家长可以和老师多沟通，从言谈举止、老师对知识点的讲解、对孩子学习的总结等方面去观察考评老师的素质。 另外，听听其他家长的口碑也很重要。
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) {. ?$ v. h' o* v 靠谱的机构
6 K2 c0 v8 A" N) `7 T) p 最后要考核的就是机构本身。
1 V# R$ T% E0 z7 W 刚才说了，虽然近年来乐高教育很火，课程内容结构大家都差不多，但是每个机构经营能力不一，资金背景也不同。
7 V4 S2 c4 ?& Q( K 乐高机构运营成本不低，机构倒闭的情况绝不罕见。而且强有力的机构自然会拥有更多的优秀老师， 所以，家长最后选择的时候，机构的背景一定要考虑！
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: U# F& ~# [3 N 创客工坊，近十年教学经验
1 J% j1 `, t5 X t& G2 @ 创客工坊是自主拥有创客教育全年龄段体系的专业机构，是太原市教育局授牌的“中小学生社会实践基地”。
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名师汇聚，教学质量有保障 1 I7 r1 Y- P/ k, X
集合了一批拥有专业研发、授课能力的骨干教师，在课程研发、课堂讲授、活动设计等方面不断拓展和创新。2021年带领学生参加“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛获得二等奖，并指导学生完成发明专利、著作权等知识产权申报几十余项。 % |5 n u" W9 B6 t
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9 C# i( M# x/ f 科学的教学模式，更高效 6 j6 F8 v: W' `
引导学生从动手实践、科技发明、科学实验等方面拓展思维，创造创新，体会发明创造的成就感，感受坚持成功的喜悦。
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2 R( u0 c6 a! w4 u& ~! W 其他科技类课程能代替乐高课吗？
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: G5 O( M& `( W0 r0 k* u$ G( I 现在有不少创客课程、STEM课程里会加入一些乐高的内容，但这些代替不了乐高课。这是因为乐高教育在全世界范围内，已经经历了足足一代人，形成了相对完整的体系。
0 ]2 r1 Q* [( V# `9 [& O: N2 g S 当然，科创世界并不只有乐高这一扇门。如果你家附近正好有一家特别好的STEM机构或创客机构，或者青少年活动中心、科技中心等等，也不妨带孩子去试试看，看看孩子是否感兴趣。 不管是哪种形式，有好老师激发孩子的兴趣，带领他走进科创的大门，这才是最重要的。
0 C1 t$ v9 s$ n/ i* ~ 未来已来 d, t2 t" ` Z* w. v+ ~
你想让孩子提早触碰未来世界的大门吗？ - Y* Y, F6 b, N* Q! M: S% R, a
那就从此刻开始 ! E) ?3 S( |6 @0 ]
加入乐高·编程·机器人·无人机的学习！
" P* Y! y5 o& Y, i0 U! O- S/ E 创客工坊新学期报名通道已开启
7 u+ }4 g3 V6 K! @2 J$ F7 J 赶快扫码报名加入吧！ ! L' j% v+ ~- ^2 i( y( `( J
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