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走进AR奇幻课堂，映入眼帘的是课堂中有趣的实时互动场景，幼儿在操作过程中能够感受到沙盘的及时反馈，使孩子们的互动过程更加有趣。
! r# h* m: I9 ` 与传统的AR不同的是，裸眼AR奇幻学堂互动课程，不需要培养AR眼镜，便能够实施进行AR场景的互动。AR它是一种技术概念，是在虚拟现实技术基础上发展起来的一种新型计算应用和人际交互技术，它借助了计算机和可视化技术将虚拟的信息应用到了真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间，用简单的话来说就是虚实结合。 ! ]9 c5 ~- L' s& Y7 M
?# q B8 q6 I, @$ F 这款互动式儿童教育和发展工具，让儿童在沙盘里使用真实的沙子，借助深度传感器，投影仪和电脑使各种主题的画面产生相应变化的触觉认知体感型游戏，新颖趣味的游戏情景通过AR技术直收眼底，且在操作后由于设备探测到动作感应、沙的高度变化等，将信息收集整理并将结果再次呈现在沙盘上激发儿童操作。在这样的实施互动场景中，能保持住孩子们在沙盘中的注意力，使孩子们更加积极主动的投入到沙盘的沉浸式互动中来，感受互动场景带来的趣味性，增加自身的学习兴趣。 7 n7 |& o: x& F
在带领儿童学习的过程中，将各学科的知识进行有机的融合并培养儿童实践探究和问题解决能力，其实面临着一定的困难，在进行学习融合的过程中，孩子们理解起来会比较吃力，单一的学科知识相对来说比较简单，孩子们在学习的过程中会相对容易一些，而将众多的学习内容进行融合时，孩子们需要进行多方面的考虑，以及教师对孩子们进行众多的解释后，幼儿才能理解。但当我们给幼儿进行画面演示或引导孩子自主探索并进行有机的融合后，孩子理解起来就会相当轻松一些，这样一来孩子的学习效率会得到很大的提升。 + i( |5 T4 l. Q
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裸眼AR互动沙盘奇幻学堂教育，在幼儿们融合各学科知识的过程中，起着催化的作用，特别是难与其他学科相结合的数学和科学，它显得尤为重要。
3 d8 r* s. V1 ?! ]6 a1 M 对幼儿进行启蒙教育时，孩子们对于抽象的数字理解起来会比较困难，而在AR互动沙盘课程中，能够根据一定的数量，使孩子理解抽象的数字，或教师带领孩子认识沙盘中的多少，从宏观的概念上，让孩子理解数字的大小，用简单有趣的方法对孩子进行数学思维的启蒙，帮助孩子理解这抽象的概念。 ( g. @4 d! L6 q u7 G
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如何培养幼儿实践探究和问题解决能力？
. ]. D" f$ U0 Y; d2 e 在应试教育阶段，我们主要的任务是使自己孩子的学习成绩得到突飞猛进的发展，从而忽视了孩子们在学习过程中的实践能力和问题解决能力，孩子不会进行自主的探索，只是一味的学习书本上的知识，这从很大程度上给孩子们的身体和心理造成了伤害，导致孩子沦为无情的做题机器。而在如今素质教育阶段，我们更加注重孩子们的心理健康，希望孩子们能够进行实践探索，并在实践的过程中，提升自身的潜能，提高自己解决问题的能力。
/ s. t! X+ B; v' A 在如今素质教育阶段，各大幼儿园或教育机构，都在想方设法地为孩子们提供温馨舒适的学习环境，唤醒孩子们的内在学习动力。使孩子们能够自主地进行学习和探索，从而提高孩子们的学习效率。
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1. 实时互动的游戏场景 * h G, Y' D% P* A1 m
想要使孩子们在学习的过程变得更主动一些，就需要从孩子感兴趣的事情出发，从而吸引孩子们的注意力，丰富有趣的学习内容，会使孩子在学习的过程中变得更加主动。裸眼AR互动沙盘实时互动的游戏场景，改变了以往传统的教育方式，让教育效率大大提高，同时也改变了教育内容，让孩子更爱学习。 7 T( c' [$ Q% R3 p+ ~
在这里，孩子可以是考古学家、设计师、解说员、园丁等任何不同的角色，沙盘能够赋予他们一定的角色支持，使孩子们在沙盘中进行自由的探索，并在沙盘任务和提示的引导下，使孩子们自主的进行思考和探索，使孩子们在探索的过程中，实现自己的“人生价值”完成自己小小的梦想。 . M! e+ Y9 Z7 }: \. Q' r
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他不仅能让我们走到冰河时代，还能够让我们穿越回到亿万年前的恐龙世界，了解恐龙的生活习惯和饮食习惯，甚至能够让我以肉眼可见的速度观察到四季的交替变化，使孩子们感受四季变化的神奇之处，了解四季变化对人生生活的影响和意义。 1 c7 H8 u3 q7 n4 |9 T* [% f
2. 成为参与者
2 w# Q8 O" r& K- ~% A 想要锻炼孩子们问题解决能力和探究实际的能力，首先需要让孩子们参与到问题的思考中来，只有当孩子们参与到其中之后，他才能够全身心的投入到学习中来，并认真思考着遇到的问题，想尽一切办法去解决遇到的难题。
& x. y1 W& A( x* I% c& ?2 g# k$ X 裸眼AR互动沙盘中丰富有趣的互动场景，能够满足孩子们的不同需求，同时他的趣味性大大成为了孩子们想要参与其中的动力，使孩子们在观察后，主动的与小伙伴参与到沙盘的互动中来，在沙滩堆建沙滩城堡、在形状和颜色场景中与小伙伴们创造“奇迹”、在岩石场景中学习搭建桥梁，发挥孩子们天马行空的想象力，也为孩子们增加了很多成功的自豪感，让孩子们享受到成功探索出来某一事物、或某个答案的喜悦。 ( K2 V4 H: t9 O) v, p
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在这样丰富有趣的学习过程中，每个孩子都能够感觉到快乐的学习氛围，这种学习方式比以往传统的学习方式更能提高学习效率，增加孩子们学习的积极性，唤醒孩子们内在的学习动力，而随着科技的不断进步，在今后的学习过程中，也将会有越来越多的“黑科技”学习方式，使孩子们的学习过程变得轻松有趣。
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