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U% I8 S8 u4 C$ x 机器人教育重点是为了培养和激发孩子的灵感和想象力。机器人教育下面格物斯坦来详细的讲解一下机器人教育的好处吧。比如游戏与玩相结合、更好的发挥自我的个性、可以轻松的学习枯燥的初、高中理科知识、从实践中体会自我成就感等。
# ]) t5 I8 A9 k5 p( E* y 孩子是天生的学习者，但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。搭建机器人会充分发挥孩子的动手能力以及思考能力，让他们在学习搭建机器人的过程中学习到更多的知识。 - ~/ k$ h8 |- r; y% T2 V) ?2 \9 @
1 J7 r8 g3 W3 c& P4 b: k: g' [* J 孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。机器人教育的核心就是让孩子去自由搭建，可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。机器人教育理念是：可以重复使用的积木。用这些小的积木块进行搭建模型时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些积木具有连通性。而且积木之间连接的非常牢固，不管你怎样用力，他们都不会被损坏。如何实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。 0 y6 K& H9 X! }$ d
6 Y- f! l; j1 r% d! N1 B 在搭建机器人的过程中，你会发现机器人在运行的过程中有许多要修改的地方？首先是机器人的结构，这里你可能需要用到物理结构以及机械相关的知识，从这些方面对所搭建的机器人进行优化改造。例如：当观察到车子运行太慢，我们得先检查机器人的轮子是否正常，是不是机器人里的传感器影响了它的运行情况。假如对编程有点了解，你会去检查机器人的程序是否有问题，发现问题后及时修改程序来使其正常运行。当然，你还可以在程序里加一些定时器，这样你就可以节省部分时间。在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，你可以任意改变常数值，以达到理想状态。以上这些知识都是我们以后在高年级所要接触的，要是我们单纯的去听老师讲解这些知识，孩子们都会觉得枯燥无味。假如让孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，因为只有掌握的这些知识，他们才会搭建跟多有创意的作品。 ' Z- n1 {! F# r+ v6 u1 C
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让一个刚刚接触机器人教育的孩子单独去搭建一个机器人是一件非常困难的事，他们需要反复实践，花大量的时间动手操作。在花了大半个上午时间，甚至1天、2天......搭建好了一个机器人，并且实现了预想的功能，孩子们就会特别有成就感。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，而且这些成本是非常低廉的，简单的一次作品，或是一次比赛。 % K# r/ q( N5 U9 ?6 n; a; y* s6 G
综上所述，学习机器人课程的孩子从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生长展具有极其重要的意义。教育的宗旨就是让孩子更具生存力，让他们从小培养自信才是立足社会之本。 z+ P, r" ?) h% {
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