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7 W- g. C& _& ~. z 原标题：高中物理到底怎么学？为什么孩子听了课也考不好？名师给你答案 4 t" f G# q! X# _) o2 i+ C- @
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) H9 O! w" E& J, _- a. T5 s 高中物理，每一分都很难得。9 L" x/ v1 }& }- T/ W" e+ [. `
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( A. a0 O6 @" N I# b4 [ 高中物理的学习已经进行一段时间了，好多家长都说自家孩子上课也听了，但是月考成绩却不好。这眼看又要期中考试了，孩子还说学不会。 . S X+ ~$ ^/ L& t7 ~' |7 z4 `
家长急，孩子也急，想让我赶紧给孩子点拨点拨。今天我就来跟大家聊聊，高中物理到底怎么学。
. D1 s6 G0 \1 `6 |2 a) z4 v 先说为什么孩子听了课，但是考试成绩却不好。 0 I, E; K7 x9 @$ ~, [, S- A% W
- w2 a0 g, W h' c4 t. q, H 首先，光听没会。6 [. O, S+ Q. I6 c: U; Y" U, {: ~
高中物理和初中物理可以说是天差地别。一个显著的区别就是，初中物理上课认真听了，基本上就能学会，再做做老师的作业，成绩不会差。
9 Y2 ?1 ?' U% G 但是高中物理可不一样。内容本身就难，有需要理解和总结，不是听一遍就能懂的。 " w/ ]8 S( i" G/ s" R1 y3 x$ B
正确的学习流程应该是：听、抄、懂、会、熟。 & W5 d" _" H9 ^. [2 A. O5 o
听：听课只是第一步；
$ o+ N* e7 k2 ^& G2 p) k 抄：上课不要光听老师讲，要跟着老师，一步一步记笔记，老师板书什么样，笔记就要记什么样。
7 L t* [. H. @ K6 Z+ ?7 _ P 懂：课堂上听的和笔记上记的，不一定是懂了。因此下课要去看、去理解知识点和逻辑。懂的标准很简单，就是能够把笔记背下来。 ) I% M, q* B+ o, \3 A
会：把学的都懂了才能会做题，巩固所学的解题方法；
7 P% o. O( h, l7 M5 ` 熟：会做题还不够，要练习大量的题，提高自己的熟练度。这样在考试中才能节约时间，做更多的题，拿到更高的分数。切记：刷题不是为了熟练，而是为了会！
, i! f; m0 i6 E9 C0 K 所以，孩子听了课，考试成绩却不好，这很正常。因为他只做了第一步，还差好几步没走呢。
0 R2 g; u& M$ D0 r% \ \( I8 e 其次，讲考分离。
T/ |+ @# P4 s$ l 所谓讲考分离就是学校学的、老师讲的，和考试、乃至高考的内容是不完全一致的。学校学的内容是基础的知识点和概念，而题考的则是多个知识点的排列组合，以及题型。 - }) A4 i! U/ R% s- o: Q! l
不是学校老师藏着掖着不讲，而是有些客观原因不可避免。 3 [: x5 e# H( ]) _0 c" w. I
一是时间有限。
* [/ F/ ]" K" f 高中从上学到高考，一共不到3年的时间，少的也要分给6个学科，平均每个学科都不到5个月，还有休息放假、吃饭睡觉的时间。 ' Y# ?0 f; Y1 Y! @8 a
在这有限的时间里，要学新知识、讲题、考试、复习。内容很多，进度就会很快。而且学校要照顾到大多数同学的水平，所以还是会以基础为主。 " n: x# {! B* Q5 {, g5 o
而考试是有一定难度的，所以听了课，但是考试却不会做。 ]; D* o/ h! O- h2 P
二是能力有限。 . c a, q8 p/ m; i
这是很现实的情况。有的高中物理老师能力真的不行，讲知识只讲课本上的，讲题只会按照答案讲。实不相瞒，这学生都会讲吧。
$ c- i1 D$ d# _& Q2 i$ d/ Y 老师真正的作用应该是告诉学生面对什么样的题，应该要用什么样的解法。也就是题型的概念。
2 b# W! I( h" v5 k 比如解决三力平衡的问题。就这6种方法，并且每种方法有相应的条件，这些是我作为老师，研究总结出来的。记下来这些，做题的时候就会知道该怎么用、怎么做了。 / z( b" v* L: ~6 i9 F/ T
2 D$ V( q, U0 C4 S- P% G 学生不是不会这个方法，而是根本不知道什么时候该用这个方法。所以，他考试的时候用不上，所以不得分。 ) W& \4 A, c+ E- H, ]
别说学生了，有的老师都总结不出来所有高考题型，不信问问你家孩子，他们老师讲没讲，或者想想你当时学的时候学没学。 9 S* X6 C7 _ d5 S. l2 {+ O
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