* ~9 A* [, N& K 原标题:高中物理到底怎么学?为什么孩子听了课也考不好?名师给你答案 8 u; N# z( X) e5 c' ?2 a G( ]' h1 I9 y
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高中物理,每一分都很难得。
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高中物理的学习已经进行一段时间了,好多家长都说自家孩子上课也听了,但是月考成绩却不好。这眼看又要期中考试了,孩子还说学不会。 9 }# L D# u% E+ w
家长急,孩子也急,想让我赶紧给孩子点拨点拨。今天我就来跟大家聊聊,高中物理到底怎么学。 0 r- e" _, u3 {9 i+ q( S- P' F6 u
先说为什么孩子听了课,但是考试成绩却不好。
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首先,光听没会。
3 _1 a' ^3 ~8 a) l+ h' {% e( Q 高中物理和初中物理可以说是天差地别。一个显著的区别就是,初中物理上课认真听了,基本上就能学会,再做做老师的作业,成绩不会差。
& D# A3 ~8 G8 W1 ~ L4 h2 V, o% K' | 但是高中物理可不一样。内容本身就难,有需要理解和总结,不是听一遍就能懂的。 + @ m: {" R5 _5 G% e. {# Q
正确的学习流程应该是:听、抄、懂、会、熟。
# @1 Y2 b) \% H8 q6 j 听:听课只是第一步;
1 P d0 A, V8 x8 K# i# D" ? 抄:上课不要光听老师讲,要跟着老师,一步一步记笔记,老师板书什么样,笔记就要记什么样。 ) `3 Q; E5 Y5 s+ f( O' e4 j
懂:课堂上听的和笔记上记的,不一定是懂了。因此下课要去看、去理解知识点和逻辑。懂的标准很简单,就是能够把笔记背下来。 ! s0 {# I6 s: H; Y1 z
会:把学的都懂了才能会做题,巩固所学的解题方法;
3 r8 c5 Z @- P! l 熟:会做题还不够,要练习大量的题,提高自己的熟练度。这样在考试中才能节约时间,做更多的题,拿到更高的分数。切记:刷题不是为了熟练,而是为了会!
/ u8 n. }- w+ l2 e8 X8 N 所以,孩子听了课,考试成绩却不好,这很正常。因为他只做了第一步,还差好几步没走呢。 3 \- C5 [/ S# {" x8 h2 v8 R' n/ |
其次,讲考分离。# N- a1 S; G' W/ o' E9 w
所谓讲考分离就是学校学的、老师讲的,和考试、乃至高考的内容是不完全一致的。学校学的内容是基础的知识点和概念,而题考的则是多个知识点的排列组合,以及题型。
) x9 O& m% G" Q6 y4 Z 不是学校老师藏着掖着不讲,而是有些客观原因不可避免。
) T/ G8 e/ A% i) Y# Y1 f 一是时间有限。 + j4 a6 a" W$ U, T+ u" H+ f0 |
高中从上学到高考,一共不到3年的时间,少的也要分给6个学科,平均每个学科都不到5个月,还有休息放假、吃饭睡觉的时间。 1 U3 ~! w- M* ]. I: x
在这有限的时间里,要学新知识、讲题、考试、复习。内容很多,进度就会很快。而且学校要照顾到大多数同学的水平,所以还是会以基础为主。 4 x( F% K2 ~0 W9 D9 D C" f
而考试是有一定难度的,所以听了课,但是考试却不会做。 , F0 ]4 u) j4 ]- s3 i' A% C' X& X" x0 C
二是能力有限。
& B! f# L, G6 v0 B0 l# { 这是很现实的情况。有的高中物理老师能力真的不行,讲知识只讲课本上的,讲题只会按照答案讲。实不相瞒,这学生都会讲吧。
) F) M# F7 R5 m! r& H 老师真正的作用应该是告诉学生面对什么样的题,应该要用什么样的解法。也就是题型的概念。
; f: E2 r( f* H1 b4 O' e 比如解决三力平衡的问题。就这6种方法,并且每种方法有相应的条件,这些是我作为老师,研究总结出来的。记下来这些,做题的时候就会知道该怎么用、怎么做了。 1 M) i+ ?6 g- A2 s
3 B0 M1 Z4 [0 j' r/ W 学生不是不会这个方法,而是根本不知道什么时候该用这个方法。所以,他考试的时候用不上,所以不得分。
_- ]% `8 D t 别说学生了,有的老师都总结不出来所有高考题型,不信问问你家孩子,他们老师讲没讲,或者想想你当时学的时候学没学。 3 j- D! T8 {9 I8 a! g
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