4 ?: e- u- l3 {) q' g( k 本专业采用产、学、研、政结合的人才培养模式，以“水”（海水）、“化”（化学、化工）工程化、精英化人才培养为特色。专业以中国工程院院士高从堦学术领衔，紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产等需求，是浙江省“膜分离与水处理协同创新中心”（“2011”计划）、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心等高水平研究平台的重要人才培养基地。   $ O7 [: t' X0 u( q: ^. f! O& e
学生实验室☝
6 k" _4 g& ~6 Y' o 培养目标 ) i5 l t6 A$ s0 d# _+ W2 H
以工程实践与创新能力为核心，培养知识、能力、素质协调发展，适应社会经济发展需要，符合国家海洋科技及产业发展需求，具有对海洋科技领域新产品、新工艺和新技术的研究和开发及工程设计的能力，能在海洋科学与工程及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理、机械设备的安装调试与维护等工作的工程技术人才，特别是在膜分离和水处理领域具有协同创新能力、具备解决复杂工程问题能力的工程化专门人才。学生毕业后5年左右达到工程师水平。 / H" X4 R6 x+ m" I; ?
就业前景
! L& p- O! \+ B1 _- X 本专业培养的人才主要面向（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域的行政部门、事业单位、企业、高校及科研院所。优秀生可推荐到浙江大学、中国海洋大学、厦门大学、华东理工大学和本校等国内高水平院校继续攻读硕士和博士研究生，也可以进入中国科学院、国家海洋局等机构进行深造，同时有机会前往美国、加拿大等国家的国际知名高校继续学习。
4 x5 O' n1 } P+ k 课程设置
- s' |) L2 `$ X' | N! n0 i7 @ 海洋科学导论、海洋资源及开发技术、海洋环境化学、膜技术与分离工程、海洋生化工程、海洋化工工艺学、水与废水处理工程学、海水淡化与水综合利用、海洋材料化学、电渗析工程学、海洋环境监测及影响评价、仪器分析测试技术、海水淡化及水资源综合利用实验、膜材料制备及工业水处理综合实验等。 * }! I( M* {4 A( H* a# r
专业咨询 2 g8 K3 L/ |: X% s
孙志娟，0571-88320711，sunzj@zjut.edu.cn  ; Q$ f) n) g, c+ S4 ~/ U) N
海洋技术专业2013届毕业生张扬（一排左十七）参与中国第六次北极科学考察
* Q6 b6 c; N5 r 教授话专业 1 ]: z, F. Y2 X8 S
专业导游：张国亮 教授（海洋学院副院长，海洋技术专业负责人） 0 _ F& k% U) P3 ?1 P
Q1：本专业的研究对象是什么？ ( G$ P8 Z8 [4 _+ x; |1 z
简单来说，就是用“化”的手段处理“水”的问题。“化”包括化学、化工，又重点突出“膜”的特色；“水”指以水资源开发、水环境保护的涉海开发共性问题。
( M+ c$ H: ^0 g7 R1 F' {& I3 R8 n 主要研究对象：海水淡化及资源化利用；入海污水和废水处理技术；海洋来源功能材料的开发及利用；膜分离技术及产业化
/ x2 w$ _3 B9 d W3 o Q2：本专业有哪些研究方向？
& t& C- Q: x8 F% G 本专业主要为三个研究方向：（1）海洋材料化学与水科学技术方向；（2）海洋环境化学与分析检测技术方向；（3）海洋生物与地球化学方向。 ' h6 l; I" o* J0 g* W8 ?4 f
Q3：主要课程有哪些？ $ \: k( D, ^) H$ @( q
专业人才培养以“水”（海水）、“化”（海洋化学化工）工程化、精英化人才培养为特色，以“海洋生化资源开发与环境保护、海水资源的综合利用”为人才培养主线。相应的主要课程为： 7 V6 H5 l% b+ }
基础课程：海洋科学导论、海洋资源开发技术、化工原理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、仪器分析测试技术等。 % o. J, \/ n5 _( S. Y ^
专业课程：海洋生化工程、海洋化工工艺学、海洋专用新材料、海洋环境化学、海洋天然产物化学、海洋规划与管理等。
# h" v Y" E7 Z: A8 ]4 G' ^ 特色课程：海水淡化与水综合利用、水与废水处理工程学、膜技术与分离工程、电渗析工程学、海洋化工设备及防腐、海洋环境监测及评价等。
4 Y& [2 [4 l; N; \) v$ p+ k 实践环节主要包括认识实习、生产实习、毕业实习、课程设计等。
0 c/ |) r3 J2 x Q4：本专业的学生需要具备什么特质？ $ H H8 W$ q1 `- @( C
这是个综合性强、交叉性的专业，因此对学生的综合能力要求更高。其中喜欢化学和材料的学生更为适合。作为工科专业，实验和工程经验是非常重要的，因此动手能力也是一个必不可少的基本素养。当然，只要学生踏实肯学，有责任心和事业心，对（水）海洋资源开发及环境保护有极大的热情和使命感，海洋技术专业都是非常欢迎的。 2 V) ]( f) x4 F/ ~$ ]2 v9 W5 @
Q5：本专业就业去向和就业前景（就业率、出国率）？ 7 a. H; w9 z' a/ v0 r8 R- o1 [9 f
毕业生在治污水、保供水、抓节水领域就业渠道宽广，直接就业去向为（海洋）生化产品开发、（海）水环境保护、（海）水资源综合利用、工业水处理等领域，如水处理技术及工程公司、海洋环境监测部门、环保研究及评价机构等,以及化学工业、材料科学领域内涉水、涉膜的企事业单位。 $ X+ R; ?2 M: V" t5 K9 B
选择深造的同学进入国内外一流研究机构及高校，包括美国加利福尼亚大学、加拿大纪念大学等，以及中国科学院、国家海洋局、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学等。连续多年本科生一次就业率100%，出国升学率超过30%。
8 h- z3 s# p p% ^- S# \: V Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？ & s- Y! M3 n0 }9 h' M
专业人才培养紧密对接国家海洋发展战略、浙江省五水共治战略，以及传统产业转型升级和清洁生产需求。接受海洋技术和化学、化工技术的系统训练后，专业学生能够初步解决海洋生化资源、能源、材料生产与开发过程中的技术问题；能够承担海水直接利用、海水淡化、中水回用、（海）水化学资源综合利用、（海）水污染防治、海洋生物资源工业化开发及应用、工业废水处理、（海洋）环境监测保护及修复等相关行业领域的研究、设计、生产、管理、咨询和教育等工作。 8 M0 g1 F$ C6 D
Q7：我们的培养优势在哪里？
# v+ t" ?. ~8 o% H/ M: |) V, n 专业以中国工程院院士高从堦领衔，是国内第一批建设的海洋技术工科专业，是省级新兴特色专业，是浙江省膜分离与水处理协同创新中心、浙江工业大学海洋研究院、膜分离与水科学技术中心、海洋与环境化工研究所等高水平研究平台的重要人才培养基地。 0 s2 \0 j7 J& F) s5 n& D& [
专业培养过程实施以课程项目、专业项目和企业项目为递进的三级项目教学模式，在膜科学、水科学的人才培养领域居于国内领先地位，国际合作、交流频繁，指导学生在国内外顶级学术期刊发表论文多篇，获得发明专利多项。  # c; h" [5 i8 w( \5 _6 z6 c
海洋文化节之海洋知识竞赛
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海洋虾米工作室
, [: X* _, A- ], t9 [5 m9 @ 编辑丨姚韵晨
4 g9 }. ]% c) o2 q# m/ D3 } 图文来源丨浙江工业大学海洋学院  ! S8 F5 j' y) h+ o
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