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文/羊城晚报全媒体记者 孙唯 通讯员 郭莉敏 赵宇清图/学校供图 日前，由岭南师范学院、浙江海洋大学、大连大学共同倡议发起，联合全国其他沿海单位共同创立的全国海岛教育发展与乡村振兴联盟成立大会暨第二届海岛教育高质量发展高峰论坛在岭南师范学院举行。来自全国各地50多家相关单位的领导嘉宾、专家学者100多人齐聚岭南师范学院，共商全国海岛教育发展与乡村振兴大计，合力推进海岛教育与乡村振兴高质量发展。
全国海岛教育发展与乡村振兴联盟下设南海、东海、黄（渤）海三个区域中心，在教育部和国家乡村振兴局的支持指导下，共同研讨中国海岛教育发展和乡村振兴的理念、方法和体制机制，致力开展多样化、多层次的海岛教育发展和乡村振兴合作，努力实现资源共享、协调发展、共同提高，形成中国海岛高质量发展的联盟效应和群体优势。联盟成立后，将立足海岛，围绕海岛和乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴等方面，致力构建学科发展、专业建设、人才培养、文化传承、科研创新、成果转化、社会服务等立体化的校地产教研、海岛教育生态发展系统，推动海岛教育和区域发展双向赋能，打造特色鲜明的海岛教育发展与乡村振兴实践深度融合的标杆品牌，促进全国海岛区域高质量发展。 开幕式上，国家乡村振兴局开发指导司原负责人、民进中央参政议政特邀研究员刘晓山表示，在国家海洋强国、乡村振兴战略的重大战略背景下，海岛教育和乡村振兴事业已成为国家发展建设必须要做好的一项紧迫任务，是广大教育工作者和守岛人的重要使命，成立全国海岛教育发展与乡村振兴联盟正是顺应国家战略和社会发展的深刻呼吁。联盟成立后应实现资源共享、协调发展、共同提高，形成强强联合、优势互补、产学研良性循环、政校企良性互动的联盟效应，为中国海岛高质量发展创造良好的发展氛围条件，为推进中国式现代化作出贡献。
教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生宣布联盟成立。他表示，全国海岛教育发展和乡村振兴联盟的发起成员从北到南涵盖了我国沿南海、东海、黄（渤）海的代表性高校，为我国海岛振兴的资源共享与协同合作提供了多维度、全方位的交流平台与研究视角。要致力完善高校人才培养体系、输送海岛振兴急需人才，提升科技产业实效、推动海岛产业高质量发展，强化责任担当意识教育、引领海岛人才价值理念。 “成立全国海岛教育发展与乡村振兴联盟，举办第二届海岛教育高质量发展高峰论坛必将为探索构建资源共享、协调发展、共同提高海岛教育发展和乡村振兴新格局提供有益借鉴。”湛江市委常委、宣传部部长郑浩然表示。 “要将海岛打造成中国式现代化乡村振兴的先行地，讲好我们教育科技共同支撑、共同富裕的中国故事。”浙江海洋大学党委书记严小军表示，成立联盟推进海岛教育、助力乡村振兴事业是沿海高校的宝贵机遇，更是一份无上光荣的事业。 大连大学党委书记王晋良说，全国海岛教育发展与乡村振兴联盟是联合全国高校和相关机构全面支撑和服务乡村振兴的具体举措，他呼吁更多单位加入联盟，共同为国家乡村振兴战略和海洋强国事业作贡献。
岭南师范学院党委书记兰艳泽表示，联盟的成立有助于促进沿海兄弟院校与地方的交流和合作、促进资源共享和优势互补，有助于提升地区综合实力、构建海岛乡村高质量教育体系，做出中国式现代化的沿海高校实践。她希望各联盟高校能发挥优势、创新特色，共同为海岛教育和乡村振兴事业贡献力量。 大会表决通过了联盟章程及第一届联盟理事单位、理事会和总秘书处名单，发布了联盟的《湛江宣言》，吹响相互协作创造中国式现代化海岛共富样板的号角。 当日，第二届岭南海岛教育高质量发展高峰论坛也在联盟成立揭牌仪式后举行。广东海洋大学校长潘新祥教授受邀作主旨报告，从海岛的文化历史研究、科技防护等八个方面阐述如何守护海岛。41所沿海院校的专家学者围绕主题开展学术交流，探讨推进海岛教育和乡村振兴高质量发展的思路举措、路径等。 据悉，岭南师范学院一直把为海岛乡村培养优质师资作为重要使命。近年来，岭师深入推进“新师范”建设，实施赋能基础教育高质量发展的“三成四化”筑峰工程，积极推进以海岛教育为抓手的“海岛+”乡村振兴计划，通过示范基地为平台，以研修基地为支点，联手湛江市和相关省市兄弟院校推进资源互补和优势叠加，助力海岛乡村发展与建设，探索挖掘乡村振兴、农业强国、农业农村现代化的内在路径，为助力地方乡村振兴提供“岭师方案”，为区域经济社会发展提供智力支持和人才支撑。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com) 来源 | 羊城晚报·羊城派 责编 | 甘卓然 校对 | 彭继业 |
